基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训设计

发布时间：2023-04-21 21:49

　　顺应人工智能时代的浪潮以及5G技术的推广,对高职院校"双师型"教师队伍带来新的挑战。充分利用人工智能技术,把握人工智能与"双师型"教师培训的发展契机,探索人工智能在高职院校"双师型"教师培训资源中的应用,以产生1+1>2的效果,突破当前高职院校"双师型"教师培训中经费不足、考核评价机制不完善以及培训时效性不强的发展困境。人工智背景下促进高职院校"双师型"教师培训的发展,应从以下几个方面着力:创新"双师型"教师培训模式、构建教师培训考核评价体系、建设"交流与共享"培训合作平台。

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【文章目录】：
一、当前高职院校“双师型”教师培训发展的困境
    （一）培训经费投入不足
    （二）培训考核评价机制不完善
    （三）培训时效性不强
二、基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训的必要性
    （一）国家发展智能职业教育的政策使然
    （二）高职院校教师培训管理系统升级的助推器
    （三）“双师型”教师队伍质量提升的客观诉求
三、基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训体系设计
    （一）基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训目标
    （二）基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训内容
    （三）基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训过程
    （四）基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训评价
四、基于人工智能的高职院校“双师型”教师培训路径设计
    （一）基于人工智能的“双师型”教师培训模式
    （二）基于人工智能的“双师型”教师培训评价体系
        1. 智能优化“双师型”教师培训评价机制。
        2. 智能完善“双师型”教师培训激励机制。
    （三）基于人工智能的“交流与共享”培训合作平台
五、结语



本文编号：3796310