高校计算机基础混合式教学模式研究

发布时间：2023-05-26 22:13

　　传统的教学模式,授课形式单一,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,不利于学生自主学习能力、自主探究能力和创新能力的培养。基于"互联网+"的混合式教学模式通过课前自主学习、QQ在线答疑、课前小测、课堂有针对性讲解、主题讨论等方式,实现了知识的升华。这种教学模式培养了学生的自主学习能力和探究能力,激发学生学习兴趣,使学生从被动学习转变到主动学习中来。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 传统的教学模式的弊端
    2.1 教学模式
    2.2 考核方式
3 新的教学模式
    3.1 自主学习
    3.2 课堂教学
    3.3 监督模式
    3.4 章节测试
    3.5 考核机制
4 结束语



本文编号：3823355