翻转课堂教学模式在“机械结构设计与装配”课程教学中的探索及应用

发布时间：2023-02-08 15:15

　　"机械结构设计与装配"是高职院校机械类专业的一门基础课,包括理论力学、材料力学、机械原理及机械零件等知识体系,内容广且存在一定难度。高职院校学生基础较薄弱,上课易走神,参与度低,课堂效果差。为提高"机械结构设计与装配"课程的教学效果,本文引入翻转课堂教学模式,以四川化工职业技术学院汽修专业为例,针对该专业2018级甲、乙、丙3个平行班应用差异化教学模式,甲班采用传统讲授法,乙、丙班采用翻转课堂(丙班分组学习,乙班未分组)。结果表明,对于"机械结构设计与装配"课程,以学习小组形式进行翻转课堂可明显提升平均分、及格率和优等生比例,提高教学效果。

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【文章目录】：
0 引言
1 翻转课堂教学模式
    1.1 翻转课堂
    1.2 翻转课堂教学流程构建
2 翻转课堂教学模式的应用
3 翻转课堂教学效果分析
4 结论



本文编号：3737902