基于学习共同体构建《经济学基

发布时间：2023-12-10 09:10

　　课堂生态系统关注课堂生态主体(教师和学生)、课堂生态环境(物质环境、时空环境、媒介环境、心理环境)及其相互作用关系。这两大要素是一个动态、开放、协同共生的有机整体,交互影响课堂生态系统的构建成效。《经济学基础》是高职院校新商科专业开设的学科基础理论课程,在课堂教学中还存在着课堂生态失衡等问题。文章重新审视了高职院校《经济学基础》课堂生态教学问题,提出基于学习共同体构建《经济学基础》课堂教学生态系统,优化了课堂教学生态品质,提升了课堂教学效果。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、高职院校《经济学基础》课堂生态分析
    1. 课堂生态主体分析
    2. 课堂生态环境分析
    3. 课堂生态活动分析
三、基于学习共同体构建《经济学基础》课堂教学生态系统
    1. 一个中心
    2. 两个课堂
    3. 三个为主
    4. 四个转变
    5. 五个环节



本文编号：3872209