实验室建设与经济类专业人才双创能力培养

发布时间：2023-05-30 23:24

　　教育发展和就业压力促进了双创能力的培养,而实验室是承载双创能力培养的基地,也是理论通向实践的桥梁。实验室建设目标与人才培养目标不匹配,以及实验人才培养的滞后,阻碍了其在双创能力培养中的积极作用。实验室的基础地位决定了其服务双创能力培养的可行性和可信性,因此通过制度创新,实验室资源整合,组建实验教学和符合双创能力培养需求的实验人员队伍,实验和双创能力培养支撑体系构建与企业协作培养学生双创能力,就能充分发挥实验室在双创能力培养的积极作用。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 双创人才培养与实验室建设存在的问题
    1.1 经济类专业实验室建设与专业人才培养不协调
    1.2 经济类专业实验室人才建设滞后,不能满足双创能力培养的要求
2 实验室建设在双创能力培养过程中的可行性
    2.1 经济类实验室可为学生双创能力培养提供良好的基础设施
    2.2 经济类实验室可以为双创能力培养提供一站式服务
    2.3 经济类实验室可成为双创能力培养的内外交流的平台
3 如何更好地发挥实验室建设在双创能力培养的作用
    3.1 制度创新,实验室资源整合
    3.2 组建符合实验教学和双创能力培养需求的实验人员队伍
    3.3 实验和双创能力培养支撑体系构建
    3.4 综教办与企业协作培养学生双创能力
4 结语



本文编号：3825235