经管类专业经济法课程互动混合教学体系研究

发布时间：2022-12-09 22:21

　　经管专业学生应当具有良好的法律素养,掌握相关专业法律知识。现高校为经管专业学生开设经济法课程,可是在课程教学中存在教学内容专业针对性不强、学生对课程重要性认识不足、教育实践环节多被忽视、教学方法不丰富等问题。在网络和信息技术高度普及的现阶段,运用互动混合教学模式可以完美解决这些问题。经管专业经济法课程需从立体化课程内容涉及、多种教学手段运用、多元化考核评价、互动式教学效果反馈、教师队伍的强化和外部技术构建等方面构建该课程的互动混合教学体系,以求达到理想教学效果和目的。 

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【文章目录】：
1 经管类专业经济法教学现状与窘境
    1.1 教学内容专业针对性不强
    1.2 学生对课程认识不足
    1.3 教育实践环节不重视
    1.4 教学方法不丰富
    1.5 考查方式不客观
2 互动混合教学方式是最优选择
3 经济法课程互动混合教学模式体系构建
    3.1 课程内容设计
    3.2 多种教学方法运用
    3.3 课程成绩考评制度的创新
    3.4 教学质量的互动反馈与提升


【参考文献】：
期刊论文
[1]非法学专业经济法教材新论[J]. 徐丽,韩劲松.  黑龙江高教研究. 2013(12)
[2]非法学专业经济法课程教学设计与改革的若干思考[J]. 曾玉珊.  中国大学教学. 2012(12)
[3]诊所法律教育论纲[J]. 陈岚,赵慧.  武汉大学学报(人文社会科学版). 2000(06)



本文编号：3715479