论幼儿园课程游戏化与教师专业成长

发布时间：2024-04-15 01:47

　　随着我国教育事业的深入发展,幼儿园教育对于课程游戏化的重视程度越来越高。幼儿园课程游戏化是教师把游戏渗透于课程中,以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式。因此,本文分析当前课程游戏化存在的问题并提出相应的建议,以供参考。

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【文章目录】：
一、课程游戏化中存在的问题
二、提升幼儿课程游戏化有效性的策略
    （一）将教学内容融入到游戏情境中
    （二）设计并引进丰富的游戏材料
    （三）重视游戏结果的评价
三、结束语



本文编号：3955545