黑龙江省贫困地区农村学前教师困境分析

发布时间：2024-01-14 13:58

　　黑龙江省贫困地区的农村学前教师整体质量有待提升,农村学前教师对自身职业的认同度和满意度均偏低。要想提升贫困地区农村学前教师的质量需要多管齐下,从政策上吸引、从工资待遇上保障、从培训上提高、从精神上鼓励。

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【文章目录】：
1 贫困地区农村学前教育师资困境分析
    1.1 师资整体素质有待提高
    1.2 教师工资待遇偏低
    1.3 职业认同度与满意度较低
2 贫困农村学前师资建设策略探析
    2.1 出台吸引优秀毕业生回乡工作的政策
    2.2 增加农村学前教师培训的机会和次数
    2.3 提高农村学前教师的待遇
    2.4 给予农村学前教师更多的精神激励



本文编号：3878360