儿童视角下幼儿园中班亲子活动的研究

发布时间：2023-06-19 19:29

　　随着现代学校教育机制发展的健全化,人们逐渐开始重视起亲子活动,使得这一项活动被纳入了幼儿园教育的重点。幼儿园通过开展亲子活动,一方面能够有效提升幼儿的综合能力,另一方面也可以帮助家长们建立正确的家庭观念和科学育儿的意识。幼儿园亲子活动的开展,应当采取互动的形式,在丰富有趣的活动中进行,幼儿园亲子活动是以幼儿的兴趣和需要为依据、打破各领域亲子活动之间的限制,构建出适应幼儿发展特点“综合性”的亲子活动,因而具有无可比拟的自身优势和教育价值。有效健康的幼儿亲子活动,对幼儿的成长有着积极的促进作用,并且对幼儿的性格等全面发展起着决定性作用。但在目前研究的现状中发现,亲子活动开展很少基于幼儿的角度进行考虑,幼儿视角与成人有所不同,儿童视角下其对亲子活动看法与家长和教师有着其本质区别。本文基于儿童视角,以中班幼儿为例,对亲子活动进行系统研究,致力于改善幼儿园中班亲子活动开展方式,用儿童视角来提升幼儿对亲子活动的兴趣,以教育学、心理学等其它相关理论为支撑,结合文献研究法、问卷调查法、数据分析法、案例分析法等对亲子活动展开研究和探讨,以黑龙江省佳木斯市A幼儿园中班亲子活动中的幼儿、家长及其教师的行为作...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究的目的和意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    三、研究方法
        (一)研究对象
        (二)研究方法
    四、研究综述
        (一)关于儿童视角的研究
        (二)关于幼儿园亲子活动研究
        (三)研究评述
第二章 研究的理论基础
    一、相关概念的界定
        (一)儿童视角
        (二)幼儿园亲子活动
    二、理论基础
        (一)米德的社会角色理论
        (二)皮亚杰的建构主义理论
        (三)陈鹤琴的家庭教育思想
        (四)符号互动理论
第三章 儿童视角下幼儿园中班亲子活动的现状研究
    一、中班亲子活动实施现状的调查研究
        (一)调查目的
        (二)调查对象
        (三)调查结果
    二、中班儿童对幼儿园亲子活动的需求与体验研究
        (二)活动过程
        (三)研究结果
第四章 儿童视角下幼儿园中班亲子活动存在的问题及原因分析
    一、儿童视角下幼儿园中班亲子活动实施存在的问题分析
        (一)亲子活动中幼儿主体性观念不突出
        (二)教师和家长的教育能力有待提高
        (三)幼儿园亲子活动环境氛围不明确
        (四)法律的硬性保障以及物质前提欠缺
    二、儿童视角下幼儿园中班亲子活动的影响因素分析
        (一)幼儿因素
        (二)教师因素
        (三)家长因素
第五章 提升幼儿园中班亲子活动质量的策略与建议
    一、提升幼儿园亲子活动质量的策略
        (一)幼儿发展层面
        (二)教师教育层面
        (三)家庭教育层面
    二、提升幼儿园亲子活动质量的建议
        (一)树立正确的观念是前提
        (二)提升教师的能力是关键
        (三)营造良好的环境是基础
        (四)确立相关的政策是保障
结语
参考文献
附录
    附录一
    附录二
致谢



本文编号：3834985