基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径

发布时间：2023-04-05 14:05

　　幼儿园教师核心素养是幼儿园教师能以专业者的身份,自主、成功地应对幼儿教育工作的能力以及实现自身全面发展的素养的集合,是培养儿童核心素养的关键和前提。在教师教育从教走向学、从学科走向融合、从专业走向人文、从知识走向能力的发展转向中,教育实践的丰富性和复杂性为幼儿园教师核心素养的培养提供了实践支撑。可以通过基于儿童核心素养的教师能力建构、基于教师核心素养的教师教育课程设置和基于教师学习的培训方式变革提升幼儿园教师专业发展的质量,实现幼儿园教师队伍素质结构的整体优化和提高。

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【文章目录】：
一 幼儿园教师专业素质的演进及其核心素养
    (一)我国幼儿园教师素质研究及专业标准的形成
    (二)幼儿园教师核心素养的内涵
二 基于核心素养的幼儿园教师专业促进策略
    (一)基于幼儿核心素养的教师能力建构
    (二)基于教师核心素养的教育课程设置
    (三)基于教师学习的培训方式变革
三 研究总结与未来展望



本文编号：3783543