大班幼儿自发性角色游戏的指导策略——以角色游戏“自助餐”为例

发布时间：2023-03-27 01:14

　　角色游戏在幼儿的游戏活动中占有重要的地位。在角色游戏里,幼儿扮演想象中的角色,通过角色的扮演反映出自身对生活中某个角色的印象。这种方式是幼儿喜欢、比较典型、具有特殊性的游戏方式。发挥角色游戏对幼儿的教育作用,在游戏中教师要善于科学、有效地指导,不断丰富角色内容,推进情节深入发展。

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【文章目录】：
一、游戏创设阶段
    (一)了解幼儿的已有生活经验
    (二)充分发挥家长的能动性
二、材料准备阶段
    (一)通过谈话活动,分享、提升幼儿的生活经验
    (二)鼓励幼儿大胆设想,创造自己的自助餐店
    (三)充分利用班级的百宝箱和幼儿园的材料库,为幼儿提供丰富的原始材料
三、游戏开展阶段
    (一)通过游戏分享活动,帮助幼儿总结、提升游戏经验
    (二)通过设疑、答疑的方式,鼓励幼儿尝试新的方法,推动游戏发展



本文编号：3772079