壮族优秀传统文化融入幼儿园教育的路径——以广西边境地区崇左为例

发布时间：2023-03-25 03:47

　　研究发现壮族优秀传统文化融入幼儿园教育的过程存在持续性和深入性不足、融入的形式和内容单一、缺乏深入了解地方传统文化的教师等问题。在梳理壮族优秀传统文化资源,挖掘其教育价值的基础上,本研究提出壮族传统文化融入幼儿园教育的策略。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、壮族优秀传统文化融入幼儿园教育存在的问题
    （一）壮族文化融入幼儿园的应景性、持续性和深入性不够
    （二）壮族文化融入幼儿园的内容和形式单一
    （三）教师缺乏“就地取材”的能力及“别出心裁”的创意
    （四）教师缺乏对壮族传统文化的深入了解
二、壮族传统文化融入幼儿园教育的路径
    （一）挖掘壮族优秀文化资源的教育价值，促进幼儿对壮族文化的感知力
        1. 铜鼓文化。
        2. 花山崖壁画文化。
        3. 壮锦文化。
        4. 干栏建筑文化。
        5. 壮族民间文学。
        6. 壮族民间歌舞和体育游戏。
        7. 民族节日和风俗。
    （二）提高幼儿教师对壮族优秀传统文化的认知及教育运用意识
    （三）整合特色资源，提升园本课程开发的水平，提高幼儿园对壮族文化的传承和创新能力
        1. 政府支持。
        2. 社会力量支持。
        3. 高校研究。
        4. 幼儿园积极探究。
结语



本文编号：3770472