幼儿教育型交互系统的研究—蒙古文字教学

发布时间：2023-03-12 04:48

　　新媒体的快速发展对社会各行业都产生了巨大的影响，对以表达、接受为主要特点的教育模式提供了新的思路。幼儿教育类APP的设计与开发是幼儿教育在新媒体领域建设与发展的重点与核心，是教育信息化的重要突破口。蒙古族语言的使用人口正在逐年递减，然而很多蒙古族家庭不希望自己的后代在时间的中丢失本民族的语言和文化，他们在送孩子去民族幼儿园让孩子从小接受民族语言的教育。“蒙古文字教学”APP为幼儿提供一种边学习边娱乐的蒙古文字谁知工具，针对蒙古文字的结构特点进行拆分，让幼儿在拼接这体的过程中熟悉蒙古文字的字形和组成规律，同时伴有蒙文例句和情景动画加深对文字的理解。目前iPad在教育领域有了很广泛的应用，于是本文在幼儿审美与幼儿行为特征、幼儿教育、幼儿蒙古族文字教育的基础上，结合U1交互设计的理论，开展了“蒙古文字教学”幼儿交互系统的研究。本论文的主要研究工作如下：(1)对国内外幼儿教育类应用程序的现状进行了研究与分析，总结出现阶段国外幼儿教育类应用程序的优势和国内应用程序存在的主要问题。(2) 研究了与应用程序相关的幼儿教育理论，探讨提高幼儿对文字认知兴趣的方法，使游戏和教学能够在交互系统中有机结合，真...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景与动机
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究内容
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外幼儿教育类应用程序的发展现状
        1.3.2 国内幼儿教育类应用程序的发展现状
        1.3.3 蒙古族幼儿教育应用的现状
    1.4 研究构架和流程
        1.4.1 研究构架
        1.4.2 APP设计内容
2. 幼儿教育类应用程序的概述
    2.1 幼儿教育理论
        2.1.1 发挥感官的综合作用
        2.1.2 在游戏中学习
        2.1.3 与形象思维结合、注重情景的创设
        2.1.4 注重与幼儿的互动和交流
    2.2 幼儿教育类应用程序概述
        2.2.1 幼儿教育类应用程序普遍的形式
        2.2.2 幼儿教育类应用程序的优势和局限性
        2.2.3 幼儿教育类应用程序中所包含的认知心理学
        2.2.4. 游戏与教育结合的平衡点
    2.3 幼儿学习文字的方法和特征
        2.3.1 幼儿文字教育
        2.3.2 提高幼儿识字兴趣的方法
        2.3.3 APP的交互设计要抓住幼儿的注意力
3 幼儿蒙古文字教学的应用程序
    3.1 幼儿蒙古文字的教学理论探讨
        3.1.1 蒙古文字的书写特点
        3.1.2 蒙古文字教学顺序和教学方法
        3.1.3 蒙古族幼儿对于蒙古文字的吸收程度
    3.2 便于记忆蒙古文字的综合理论
4 蒙古文字教学APP的设计
    4.1 蒙古文字教学APP立项
    4.2 用户分析
    4.3 竞品分析
    4.4 功能分析
        4.4.1 前台系统功能
        4.4.2 后台系统维护
        4.4.3 功能点与操作流程
    4.5 交互与布局
    4.6 主要视觉元素设计
    4.7 系统的开发与测试
5 问题与展望
6 总结
致谢
参考文献
作者简介



本文编号：3760976