多媒体与绘本阅读教学的现状与思考

发布时间：2023-01-15 19:59

　　近年来,随着对学前教育的重视程度不断提升,绘本教学成为众多新兴的教学方式之一。分析当前学前教育中绘本阅读中存在的问题,从目前的绘本数量、绘本的阅读方法、绘本教育价值的认知偏差及绘本投放数量四个角度入手,论述多媒体对绘本阅读教学的有效作用,提出多媒体与绘本阅读教育相结合的有效策略,从兴趣出发,提升能力,培养道德品质,提升情感体验。 

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【文章目录】：
一、当前绘本阅读中存在的问题
    1. 绘本阅读只注重数量
    2. 绘本阅读的方法有待提升
    3. 绘本的教育价值未能充分实现
    4. 绘本数量有限，易产生冲突
二、多媒体教学对幼儿绘本阅读的影响
三、多媒体教学与绘本阅读教育结合的有效策略
    1. 发挥多媒体作用，激发幼儿阅读兴趣
    2. 充分理解绘本，提高幼儿观察能力
    3. 巧妙运用多媒体，培养幼儿的道德品质
    4. 合理运用多媒体，提升幼儿情感体验


【参考文献】：
期刊论文
[1]电化教学在幼儿园语言绘本教育中的作用[J]. 张贞芳.  课程教育研究. 2018(31)
[2]运用多媒体优化幼儿绘本阅读教学[J]. 温璐杰.  黑河教育. 2018(06)
[3]多媒体的运用让绘本教学更精彩[J]. 陈卫琳.  课程教育研究. 2017(32)
[4]如何运用多媒体教学来优化幼儿绘本阅读教育[J]. 黄晓秋.  科技资讯. 2014(05)
[5]多媒体让绘本阅读展翅[J]. 唐晓燕.  中国教育技术装备. 2013(10)



本文编号：3731427