家园合作培养幼儿社会性的策略

发布时间：2022-12-11 10:31

　　家园合作问题作为当今的热点问题,已被提到日程之上。尤其随着我国《教育十年规划》的实施,幼儿园教育更是炙手可热。家园合作是幼儿园教育的特殊教育方式,更是家庭教育和幼儿园教育的连接桥梁。社会性是幼儿的基本属性,也是幼儿的根本属性。家园合作促进幼儿社会性的发展是幼儿园教育的根本诉求。同时组织与实施中指出:"家庭是幼儿园的重要伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。" 

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【文章目录】：
一、家园合作和社会性的基本概念
    (一)家园合作的概念
    (二)社会性发展的概念
二、影响幼儿社会性的因素
    (一)家庭因素
    (二)幼儿园
    (三)社会因素
三、家园合作对幼儿社会性发展的影响
    (一)有利于培养幼儿社会的个性化
    (二)有利于培养幼儿个体社会化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]家园合作的必要性及对策[J]. 石伟峰.  赤峰学院学报(自然科学版). 2010(07)
[2]家园合作共育对幼儿发展的影响[J]. 李生兰.  幼儿教育. 2001(03)

硕士论文
[1]民办幼儿园家园合作教育研究:家长的视角[D]. 常莹.西北师范大学 2014



本文编号：3718621