以游戏为主导的幼儿体育课程实证研究

发布时间：2022-08-10 21:25

　　随着社会各界对教育事业的不断关注,学前教育逐渐获得公众重视,良好的学前教育对于幼儿的世界观、人生观、价值观以及身心发展有着不可估量的重要作用,而幼儿的知识储备和人生阅历大多空白,因此不能用成年人的教育方法进行教学,需要采取适合幼儿教学特点的教学方法进行学前教育,因此,本文以幼儿体育课程教学为研究对象,分析了当前幼儿教育的现状,并且提出了以游戏为主导的体育课程教学,为我国的学前教育提出参考性意见。 

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【文章目录】：
1 我国幼儿体育教学现状
2 幼儿教育问题的原因分析
    2.1 传统教学观念限制
    2.2 中国传统教学模式限制
    2.3 教学资源建设不足
3 幼儿体育课设置的原则
    3.1 科学性原则
    3.2 游戏性原则
4 游戏与体育课程结合教学案例
    4.1 踢毽子游戏
    4.2 跳皮筋游戏
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿体育活动差异教学策略探讨[J]. 俞佳顺.  成才之路. 2020(24)



本文编号：3674387