幼儿教师自身的素质对幼儿发展的影响

发布时间：2022-02-19 02:57

　　幼儿教师是幼儿在园最直接接触的人,教师的言传身教将直接影响幼儿的发展。一个素质较高的幼儿教师,能够与幼儿建立良好的师幼关系,能够促进幼儿身心的健康发展;反之一个素质较低的幼儿教师,则会影响本班的幼儿,不利于幼儿良好性格的养成以及长远的发展。 

【文章来源】：农家参谋. 2019,(23)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 概念解析
    1.1 师幼关系
    1.2 幼儿教师
2 幼儿教师对幼儿发展的影响
    2.1 调查分析
    2.2 调查情况
    2.3 调查结果分析
3 提升幼儿教师自身素质的措施
    3.1 幼儿教师自身的学习能力
    3.2 幼儿园提高教师队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]论农村幼儿编外教师队伍问题及策略[J]. 康桂荣.  才智. 2018(23)
[2]创建和谐师幼关系的策略初探[J]. 宋诗诗,吴南.  读与写(教育教学刊). 2018(08)
[3]幼儿教师职业角色及压力应对[J]. 王越.  教育现代化. 2018(31)

硕士论文
[1]幼儿教师班级管理风格的特征与类型研究[D]. 李享真.沈阳师范大学 2018
[2]基于教师惩罚的幼儿行为研究[D]. 刘媛媛.哈尔滨师范大学 2018



本文编号：3632073