我国高等职业教育体制研究

发布时间：2024-03-03 11:22

　　高等职业教育是高等教育的重要组成部分，而且正逐渐成为我国实现高等教育大众化的主渠道。随着我国教育体制改革的加快及高职教育的迅速发展，深化高等职业教育体制改革已迫在眉睫。 本文全面分析了高等职业教育体制改革的历程，根据其所展现的不同特点将高职教育体制改革分为三个阶段，即建国后及改革开放初期具有计划经济特点的阶段；高职教育体制的探索阶段(1983年—1998年)；高职教育体制改革全面推进与特色建设阶段(1999年以来)。高职教育体制改革虽历尽坎坷，几经沉浮，但仍取得了令人瞩目的成就，为我国走新型工业化道路、推进产业结构调整和经济增长方式转变、加快发展先进制造业和现代服务业做出了重要贡献；为我国实现高等教育大众化作出了重要贡献；为教育区域统筹发展做出了重要贡献。同时为进一步发展高职教育奠定了三大资源基础，一是基本具备了高职教育发展前期的教学设施条件，为加强院校基础能力建设奠定了硬件资源基础；二是初步形成了一支理论与实践相结合、专职与兼职相结合的高职教育师资队伍，为深化教学改革奠定了人力资源基础；三是逐步出现了办学主体和办学模式的多元化趋势，为进一步办出高职教育特色奠定了结构性资源基础。但高等...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

·科研课题·国家哲学社会科学“九五”规划教育科学单列项目(北京地区)(1)

一重大研究课题单位负贵人职务、职称课题名称国家教委王明达副主任邓小平科技、教育思想和“科教兴国”战略的研究国家教育发展研究中心郝克明主任、研究员建设面向21世纪初有中国特色社会主义教育结构体系研究国家教委何东昌原副主任、党组书记中华人民共和国教育史研究二重点研究课题单位负责人职务....

·科研课题·国家哲学社会科学“九五”规划教育科学单列项目(北京地区)(2)

一重大研究课题单位负贵人职务、职称课题名称国家教委王明达副主任邓小平科技、教育思想和“科教兴国”战略的研究国家教育发展研究中心郝克明主任、研究员建设面向21世纪初有中国特色社会主义教育结构体系研究国家教委何东昌原副主任、党组书记中华人民共和国教育史研究二重点研究课题单位负责人职务....

·科研课题·国家哲学社会科学“九五”规划教育科学单列项目(北京地区)(3)

一重大研究课题单位负贵人职务、职称课题名称国家教委王明达副主任邓小平科技、教育思想和“科教兴国”战略的研究国家教育发展研究中心郝克明主任、研究员建设面向21世纪初有中国特色社会主义教育结构体系研究国家教委何东昌原副主任、党组书记中华人民共和国教育史研究二重点研究课题单位负责人职务....

·科研课题·国家哲学社会科学“九五”规划教育科学单列项目(北京地区)(4)

一重大研究课题单位负贵人职务、职称课题名称国家教委王明达副主任邓小平科技、教育思想和“科教兴国”战略的研究国家教育发展研究中心郝克明主任、研究员建设面向21世纪初有中国特色社会主义教育结构体系研究国家教委何东昌原副主任、党组书记中华人民共和国教育史研究二重点研究课题单位负责人职务....

本文编号：3917710