兼职班主任制度在破解高职院校学困生帮扶困境中的作用刍议

发布时间：2024-02-01 08:12

　　专业课教师兼任班主任具有独特优势:专业知识丰富,在专业指导方面得心应手;与学生无直接利益冲突,更便于同学生开展心理沟通;更便于同其他任课教师进行交流;更便于开展职业生涯规划指导。因此高职院校应加强组织领导,做好顶层设计;注重制度建设,建立鼓励支持兼职班主任快速成长的长效机制,正确引领兼职班主任全面提升。高职院校长久坚持这项制度,学风建设必将得到大幅度提高。

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【文章目录】：
一、引言
二、专业课教师在学生管理和学困生转化帮扶工作中的优势
    (一)专业知识丰富
    (二)更便于同学生开展交流
    (三)更便于同其他任课教师沟通
    (四)更利于开展职业生涯规划指导
三、充分发挥专业课教师独特优势，破解学困生帮扶工作的困境
    (一)加强组织领导，做好顶层设计
    (二)注重制度建设，在行动上导向引领
        1．重视兼职班主任选聘工作
        2．重视兼职班主任业务培训
        3．重视兼职班主任的获得感、幸福感
四、结语



本文编号：3891838