西部地区中等职业教育投资主体多元化模式研究

发布时间：2024-01-24 10:28

　　本文以西部地区中等职业教育经费各构成项目的实证分析和成长性分析为切入点,通过对国内不同发达程度的区域间进行的横向比较以及国际间的比较,描述出西部地区中职教育投资体制变革的基本方向是:以吸引和鼓励社会团体、公民个人的教育投资为侧重;以激活区域内职教的社会需求,改革僵化的职教运行机制为目标;以各类公办中等职业教育机构为主要载体;以政府积极地作为为保证。从而实现中等职业教育投资主体的多元化和经费来源的多渠道。 本文对教育多元化投资背景下,相关的一系列问题作了辨析,如:教育产权的界定;法人治理结构的确立;相关利益关系的调节等等。在紧密结合西部地区实际的基础上,创新性地构建了中职教育投资主体异质多元的模式,以此作为西部地区中职教育投资体制变革的一种选择。同时还以教育发展与社会经济发展相协调为原则,建立了一套指标体系,并采用统计学中主成分分析和聚类分析的方法,对西部地区进行了教育区域的划分,以此来显示所研究系统内部各组成部分的特质。同时,针对所得到的教育区划,围绕中职教育投资主体多元化的主题,提出了一些政策建议。 本文以实证分析为主要方法,并辅之以比较分析;定性、定量分析;宏、微观分析,力求做到逻...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 绪论
    1.1 选题背景
        1.1.1 中等职业教育发展的现状与引发的课题
        1.1.2 国家对职业教育的政策导引
        1.1.3 西部大开发战略的实施
    1.2 相关概念的界定
        1.2.1 西部地区
        1.2.2 中等职业教育
        1.2.3 投资教育投资及投资主体
    1.3 研究的主要内容
    1.4 论文的研究方法及文章结构
        1.4.1 研究方法分类
        1.4.2 文章结构
第二章 相关理论概述与分析
    2.1 理论概述
        2.1.1 马克思主义的社会再生产理论、劳动价值论
        2.1.2 舒尔茨人力资本理论
        2.1.3 学界围绕教育市场的主要理论观点
        2.1.4 法人相关制度
        2.1.5 管理学基本原理
    2.2 结合本课题的理论分析
第三章 西部地区中等职业教育投资现状调查与分析
    3.1 我国的教育投资体制及特点
    3.2 中职教育投资现状调查
        3.2.1 全国总体情况
        3.2.2 西部地区情况
        3.2.3 问题的成因分析
第四章 建构中职教育投资主体多元化体系的必要性和可行性
    4.1 西部地区经济社会发展需要职业教育的支持
        4.1.1 职业教育为西部经济社会发展输送应用性人才和高素质劳动者
        4.1.2 职业教育为西部地区实现脱贫脱困提供手段
        4.1.3 职业教育促进城市化的进程进而加快西部地区社会发展的步伐
    4.2 国外职业教育经费模式举要以及带给我们的启示
        4.2.1 一些国家职业教育经费模式
        4.2.2 国外职教经费模式带给我们的启示
    4.3 投资体制变革是西部地区中职教育发展的必然选择
第五章 中职教育多元化投资体制基本要素分析
    5.1 教育产权结构多元化
    5.2 学校法人治理结构
    5.3 办学水平评价机制
第六章 投资模式构想及针对不同教育区划的政策建议
    6.1 投资模式简介与构想
        6.1.1 教育投资典型模式简介
        6.1.2 西部地区中职教育投资模式构想
    6.2 西部地区教育区划
    6.3 西部地区不同教育区划的政策建议
结束语
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
致谢



本文编号：3883653