高职院校现代治理架构下的二级管理现状与思考
发布时间:2023-11-07 19:31
职业教育向类型教育转变过程中治理体系建设要实现"三大转变";现代治理体系建设需要重新界定政府、学校与社会(企业)等之间的新型权责利关系;"双高计划"促进高职院校现代治理架构的建立,实现高职教育高质量高水平发展。基于此,了解高职院校实施二级管理的现状和问题,转变校院角色,健全制度建设,明确校院双方各自的职能、责任、权力和利益,逐步建立二级学院(系部)自我发展、自我约束的管理机制。
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、问题的提出
二、高职院校实施二级管理的现状
(一)基本形成了学校与学院(系部)二级管理的组织结构和运行机制
(二)学校管理重心不断下移,管理效能逐步提升
(三)二级学院(系部)自主办学,综合实力逐步增强
三、高职院校二级管理存在的问题
(一)二级管理的责权利不明
(二)二级管理运行机制不畅
(三)行业企业参与的积极性不高
四、深化高职院校二级管理的思考
(一)遵循二级管理的基本原则
(二)明确二级管理的改革重点
(三)实施二级管理的有效保障
本文编号:3861293
【文章页数】:5 页
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一、问题的提出
二、高职院校实施二级管理的现状
(一)基本形成了学校与学院(系部)二级管理的组织结构和运行机制
(二)学校管理重心不断下移,管理效能逐步提升
(三)二级学院(系部)自主办学,综合实力逐步增强
三、高职院校二级管理存在的问题
(一)二级管理的责权利不明
(二)二级管理运行机制不畅
(三)行业企业参与的积极性不高
四、深化高职院校二级管理的思考
(一)遵循二级管理的基本原则
(二)明确二级管理的改革重点
(三)实施二级管理的有效保障
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