游戏教学法在中职学前教育专业音乐教学中的运用研究

发布时间：2023-10-29 19:32

　　根据中专学前教育专业《幼儿园音乐教育教学大纲》要求,学前教育专业的学生要初步掌握幼儿园音乐教育的理论知识与基本知识,音乐教学与幼儿全面发展,幼儿园音乐教育的基本观念,正确的教育观念和多样化的教学方法,具备一定的幼儿园教学技能及实际操作能力。对比现实教学过程中因各项活动冲击以及学生顶岗保教实习、保育实习等因素影响无法开满课时,教学内容难以圆满完成;又因音乐课程的操作性和中职教学改革衔接暂时脱节时期,音乐教学作为学前教育专业课程并没有被重视;幼儿园不需要幼儿学习专业音乐知识,所以幼师不需要掌握音乐的专业理论与专业技法,会基本的唱、跳、演奏与欣赏就行了,这些认知上的失误与偏差一年年影响音乐教师对于课堂教学的钻研深度和效益提升……诸多因素导致目前音乐课堂教学只见教学不见成绩,只问常规不见亮点,这也是幼儿园音乐教学一直瓶颈的原因。为实现《大纲》要求,为打破目前音乐教学无波无澜局面,为提高音乐教师综合教学能力,在中职学校学前教育专业实施游戏教学法牵引音乐教学是教学境界的一种追求,是理论教学与实践操作的融合统一,也是音乐教师不断提升教学理论、教学层次、教学改革探索系统化的必经之道。游戏法教学是紧扣幼...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 引文
    第一节 问题的提出
    第二节 研究的目的和意义
    第三节 相关文献综述
    第四节 研究思路和研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 游戏教学法的相关概念
    第一节 游戏、教育游戏化与游戏教学法
        一、游戏
        二、教育游戏化
        三、游戏教学法
    第二节 幼儿音乐游戏与中职学前教育专业的音乐游戏教学法
        一、幼儿与音乐游戏
        二、学前教育专业学生的音乐游戏教学法
第三章 中职学前教育专业音乐教学融入游戏教学法的可行性分析
    第一节 中职学前教育专业音乐教学特点分析
    第二节 中职学前教育专业学生的音乐素养分析
    第三节 中职学前教育专业学生的就业需求
        一、学科课程与幼儿教学相结合
        二、将游戏化教学与各种教学法相结合在艺术课程中实施
    第四节 影响中职学前教育专业游戏法音乐教学的因素分析
        一、学生因素
        二、教师因素
第四章 游戏教学法在中职学前教育专业音乐教学中的实践运用分析
    第一节 游戏教学法的使用手段上贯彻“生活化”,让音乐教学回归自然本质
        一、让音乐游戏贴近生活
        二、充分利用校园音乐活动进行审美体验
    第二节 教学内容注重综合性
        一、寻找适合中职学前教育专业音乐教学的导入环节
        二、综合各门类艺术
    第三节 教学方式上凸显创新性
        一、歌曲演唱游戏《大雨和小雨》
        二、律动游戏《青春舞曲》
        三、演奏游戏
        四、综合欣赏游戏
    第四节 中职学前教育专业音乐课堂游戏教学案例
        一、《动物狂欢节》教学设计与反思
        二、《欢乐颂》教学设计和分析
        三、《兔子舞》教学设计和反思
第五章 游戏教学法在音乐教学实施过程中的发展与完善
    第一节 游戏法教学的音乐三维目标要明确
    第二节 游戏活动开展要注重开放性
    第三节 游戏活动开展要重视互动性
    第四节 游戏活动规则要注意层次性
    第五节 游戏教学最好有合适的教学机制作保障
    第六节 教学评价多元化
结语
参考文献
后记



本文编号：3858728