中职德育教师流失叙事研究
发布时间：2020-12-01 14:09
本文旨在研究是哪些因素导致了中职德育教师的流失。笔者期望可以通过对该问题的研究,呈现他们的生存状态,揭示导致中职德育教师流失的关键因素,以期能够引起中职学校领导与社会人士对中职德育老师的关注;同时希望给位于这一岗位上的教师们以及将要踏上这一岗位上的准教师们一些启示。本文所采用的研究方法是质的研究方法。通过对已流失的中职德育教师小雅老师的正式与非正式访谈,了解小雅老师离职前的职业生活状态,通过叙事研究的方法将收集到的资料进行整理与分析,阐述小雅老师流失意愿及流失行为的产生过程,并找到隐藏在资料背后的引发小雅老师教师离职的原因。本文首先从小雅老师入职开始,对小雅老师的职业生存状态进行深描,真实而清晰的展现小雅老师流失意愿的产生过程;其次对小雅老师的故事进行解析,结合马斯洛需要层次理论,从物质安全需求、社交需要、地位期望和工作期待四个方面对其流失进行了归因分析。剖析小雅老师流失意愿是怎样产生的,为什么会产生这样意愿?最后,根据分析,进行反思。
【源自】：四川师范大学四川省
【文章页数】：60
【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
（一） 问题的提出
1. 个人经历
2. 研究背景
（二） 研究意义
1. 理论意义
2. 实践意义
（三） 研究方法
（四） 理论假设
（五） 研究思路
二、核心概念界定及文献综述
（一） 核心概念界定
1. 教师流动
2. 教师流失
（二） 文献综述
1. 对教师需要的研究
2. 对教师流失的研究
3. 对国内外研究现状的反思
三、小雅老师的故事
（一） 入职：消极的择业，迷茫的入职
1. 无奈的选择
2. 迷茫和紧张
（二） 职场生活：流失意愿逐渐形成
1. 不够开销的收入
2. 学校，网
3. 难以承受的重
4. 无地位，无尊重
（三） 冲突：流失行为的产生
四、小雅老师故事的解析
（一） 现实的冲击
1. 付出与报酬不成正比
2. 职位安全不能保障
3. 公平感的缺失
（二） 受压抑的人际关系
1. 处不好的上下级关系
2. 同事交往感觉压抑
3. 师生关系面临困境
（三） 不能满足的地位期望
1. 学生的消极态度
2. 父母的看法
3. 学校不合理的管理模式
（四） 无法实现的工作期待
1. 迷惑的角色
2. 边缘人
3. 繁重的工作
五、对小雅老师流失现象归因的总讨论
（一） 外在的择业动机
（二） 个性被压抑
（三） 缺乏心理安全感
（四） 家庭影响
（五） 压抑的工作氛围
六、反思
（一） 健全学校管理制度
（二） 营造积极工作氛围
参考文献
附录
后记
期刊 共36条
[1]教师需要现状调查与教师激励方案的修改[J]. 叶四山. 南昌教育学院学报. 2010(06)
[2]构建有效课堂 提高中职德育课实效[J]. 王叙林. 科教文汇(中旬刊). 2010(07)
[3]解决教师流失的新途径——建立具有教师职业生涯管理导向的管理模式[J]. 范莉莉. 教育学术月刊. 2010(05)
[4]美国公立中小学教师绩效工资改革[J]. 陈时见,赫栋峰. 比较教育研究. 2009(12)
[5]高校教师需求呈差异化[J]. 陆慧. 教育与职业. 2009(28)
[6]从需要层次理论看农村中学骨干教师的流失[J]. 杨雷霄,杨梅. 铜仁学院学报. 2009(05)
[7]农村中小学教师流失的动因探究[J]. 周吴浪. 经济研究导刊. 2009(21)
[8]教师流失原因的管理学分析[J]. 许政法. 当代教育论坛(校长教育研究). 2008(08)
[9]我国高校教师离职动因及对策研究[J]. 肖沅陵. 吉林省教育学院学报(学科版). 2008(08)
[10]教师流失的现状及原因[J]. 徐静. 现代教育论丛. 2008(03) 共4页 1 2 3 4 下一页 末页
硕士 共10条
[1]湖南省L县农村幼儿教师流失状况研究[D]. 肖晓凌.湖南师范大学 2010 [2]民办高校教师流失问题的研究[D]. 杨丽华.扬州大学 2009 [3]农村中小学教师无序流失问题的叙事研究[D]. 李小霞.西南大学 2009 [4]中职体育教师流失的个案研究[D]. 汪庆.华东师范大学 2008 [5]城市小学教师择业动机研究[D]. 邓仕秀.湖南师范大学 2008 [6]欠发达地区农村中小学教师流失的政策学分析[D]. 陶军明.南京师范大学 2007 [7]从农村教师流失现象看学校制度文化的构建[D]. 闫得方.首都师范大学 2007 [8]江西省高校教师流动问题研究[D]. 尹士峰.江西师范大学 2007 [9]对山东省贫困地区莘县2000—2004年教师流失的调查研究[D]. 訾敬.山东师范大学 2006 [10]民办高校教师流失问题及其管理对策研究[D]. 胡艳涛.天津大学 2005
本文编号：2894853
【源自】：四川师范大学四川省
【文章页数】：60
【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
（一） 问题的提出
1. 个人经历
2. 研究背景
（二） 研究意义
1. 理论意义
2. 实践意义
（三） 研究方法
（四） 理论假设
（五） 研究思路
二、核心概念界定及文献综述
（一） 核心概念界定
1. 教师流动
2. 教师流失
（二） 文献综述
1. 对教师需要的研究
2. 对教师流失的研究
3. 对国内外研究现状的反思
三、小雅老师的故事
（一） 入职：消极的择业，迷茫的入职
1. 无奈的选择
2. 迷茫和紧张
（二） 职场生活：流失意愿逐渐形成
1. 不够开销的收入
2. 学校，网
3. 难以承受的重
4. 无地位，无尊重
（三） 冲突：流失行为的产生
四、小雅老师故事的解析
（一） 现实的冲击
1. 付出与报酬不成正比
2. 职位安全不能保障
3. 公平感的缺失
（二） 受压抑的人际关系
1. 处不好的上下级关系
2. 同事交往感觉压抑
3. 师生关系面临困境
（三） 不能满足的地位期望
1. 学生的消极态度
2. 父母的看法
3. 学校不合理的管理模式
（四） 无法实现的工作期待
1. 迷惑的角色
2. 边缘人
3. 繁重的工作
五、对小雅老师流失现象归因的总讨论
（一） 外在的择业动机
（二） 个性被压抑
（三） 缺乏心理安全感
（四） 家庭影响
（五） 压抑的工作氛围
六、反思
（一） 健全学校管理制度
（二） 营造积极工作氛围
参考文献
附录
后记
期刊 共36条
[1]教师需要现状调查与教师激励方案的修改[J]. 叶四山. 南昌教育学院学报. 2010(06)
[2]构建有效课堂 提高中职德育课实效[J]. 王叙林. 科教文汇(中旬刊). 2010(07)
[3]解决教师流失的新途径——建立具有教师职业生涯管理导向的管理模式[J]. 范莉莉. 教育学术月刊. 2010(05)
[4]美国公立中小学教师绩效工资改革[J]. 陈时见,赫栋峰. 比较教育研究. 2009(12)
[5]高校教师需求呈差异化[J]. 陆慧. 教育与职业. 2009(28)
[6]从需要层次理论看农村中学骨干教师的流失[J]. 杨雷霄,杨梅. 铜仁学院学报. 2009(05)
[7]农村中小学教师流失的动因探究[J]. 周吴浪. 经济研究导刊. 2009(21)
[8]教师流失原因的管理学分析[J]. 许政法. 当代教育论坛(校长教育研究). 2008(08)
[9]我国高校教师离职动因及对策研究[J]. 肖沅陵. 吉林省教育学院学报(学科版). 2008(08)
[10]教师流失的现状及原因[J]. 徐静. 现代教育论丛. 2008(03) 共4页 1 2 3 4 下一页 末页
硕士 共10条
[1]湖南省L县农村幼儿教师流失状况研究[D]. 肖晓凌.湖南师范大学 2010 [2]民办高校教师流失问题的研究[D]. 杨丽华.扬州大学 2009 [3]农村中小学教师无序流失问题的叙事研究[D]. 李小霞.西南大学 2009 [4]中职体育教师流失的个案研究[D]. 汪庆.华东师范大学 2008 [5]城市小学教师择业动机研究[D]. 邓仕秀.湖南师范大学 2008 [6]欠发达地区农村中小学教师流失的政策学分析[D]. 陶军明.南京师范大学 2007 [7]从农村教师流失现象看学校制度文化的构建[D]. 闫得方.首都师范大学 2007 [8]江西省高校教师流动问题研究[D]. 尹士峰.江西师范大学 2007 [9]对山东省贫困地区莘县2000—2004年教师流失的调查研究[D]. 訾敬.山东师范大学 2006 [10]民办高校教师流失问题及其管理对策研究[D]. 胡艳涛.天津大学 2005
本文编号：2894853
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