硕士研究生网络学术信息保存行为研究——以QQ、微信平台的学术信息为例

发布时间：2024-03-28 02:25

　　文章探讨了基于QQ、微信平台的硕士研究生网络学术信息保存行为的过程特征和影响因素。采用半结构化访谈法收集了16名硕士研究生在QQ、微信平台中进行网络学术信息保存活动的资料,通过扎根理论归纳出硕士研究生网络学术信息保存行为的20个子范畴并聚焦于7个主范畴,构建了硕士研究生网络学术信息保存行为过程框架和影响因素框架。研究发现:硕士研究生网络学术信息保存行为过程包括启动、选择、整理三个阶段。启动阶段中驱动硕士研究生进行信息保存的原因有有用性、趣味性、任务性三点;选择阶段表明其行为特征符合最小努力原则;整理阶段体现出转存学术信息、删除保存信息两大特征。硕士研究生网络学术信息保存行为的影响因素包括个体因素、信息因素、网络因素、设备因素。

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

图1硕士研究生网络学术信息保存行为过程框架

根据逐层编码，最终硕士研究生网络学术信息保存行为过程呈现“启动”“选择”“整理”3个范畴，每个范畴又包含若干子范畴，皆根据资料自然提炼所得。在此基础上，根据范畴间的内在关系，采用“阶段”对编码呈现出来的3个范畴与子范畴之间的关系进行归纳，最终形成硕士研究生网络学术信息保存行为过程....

图2硕士研究生网络学术信息保存行为影响因素框架

通过对原始资料的编码分析，提炼出关于硕士研究生网络学术信息保存行为的影响因素有“个体因素”“信息因素”“网络因素”“设备因素”4个范畴。需要说明的是各个范畴以及各自子范畴之间并无严格的限制，皆是对原始资料的分析提炼。最终得到硕士研究生网络学术信息保存行为影响因素框架，如图2所示。....

本文编号：3940861