大学校庆活动对研究生学校认同感的影响研究——以L大学110周年校庆为例

发布时间：2023-10-13 20:28

　　本研究编制的"大学校庆活动对学生学校认同感影响的调查问卷"由盛世共襄、历史赓续、校友光华、师生成长、校园焕彩、学术登峰六个维度构成,问卷的信度和效度均良好。研究发现,大学校庆活动对研究生学校认同感的影响水平整体偏低。在对人口学变量的统计检验后发现,大学校庆活动影响下研究生的学校认同感在性别、专业、年级方面差异均不显著。数据表明,L大学的校庆举办对研究生的学校认同感并未起到增强的作用,与大学举办校庆的初衷有所背离。本文将基于数据针对性地对L大学校庆活动接下来的筹办提出可行性建议。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法
    (一)研究对象
    (二)研究工具
    (三)数据处理
三、研究结果
    (一)L大学研究生学校认同感的基本现状
    (二)L大学校庆活动对研究生学校认同感影响的差异分析
    (三)L大学校庆活动对研究生学校认同感影响的关系
        1.相关分析
        2.回归分析
四、讨论
    (一)大学校庆活动对研究生学校认同感影响的整体状况分析
    (二)大学校庆活动对研究生学校认同感影响的人口学差异分析
        1.大学校庆活动对研究生学校认同感的影响在性别上的差异分析
        2.大学校庆活动对研究生学校认同感的影响在年级上的差异分析
        3.大学校庆活动对研究生学校认同感的影响在专业上的差异分析
    (三)大学校庆活动各维度对研究生学校认同感影响的关系分析
五、结论



本文编号：3853717