建构主义视角下研究生网络舆情诊断和引导研究

发布时间：2023-08-06 12:15

　　研究生群体和网络参与的双重特殊性决定了辅导员在诊断和处理研究生网络舆情事件必须更加注重科学性和合理性。以平等、理性、相互认同为原则,充分利用网络对话空间,严把信息的"出口—传播途径—入口"关,建构"权威、畅通、理性"的校园舆情环境是发挥高校思想政治教育的育人功能的关键。

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【文章目录】：
一研究生网络舆情的特点
    (一) 研究生群体的特点
    (二) 网络参与的特点
二研究生网络舆情诊断和引导的基本原则
    (一) 平等的对话交往是前提
    (二) 信息对称是关键
    (三) 避免矛盾激化和问题升级
    (四) 具有批判性思维培养意味的教育引导
    (五) 实际问题处理的基本步骤
三建构研究生网络舆情环境的路径
    (一) 信息发布——建构权威型辅导员角色
    (二) 信息传播——建构畅通型信息渠道
    (三) 信息接纳——建构理性型高校舆情环境



本文编号：3839402