幼儿园教师招聘的人与组织契合度研究

发布时间：2023-10-29 13:04

　　2018年两会期间,学前教育受到了广泛的关注和重视,其中特别强调幼儿师资队伍建设问题,教育部原副部长刘利民委员表示加强幼儿师资建设首先要把好学前教育教师入园关,真正把有爱心、懂教育的幼儿教师引进到幼儿园教师队伍里来。根据相关实证研究指出,人与组织契合度对组织招聘的有效性和招聘成功率有着直接的影响,并影响着教师与组织的长远发展。研究幼儿园教师招聘中人与组织契合度,不但可以丰富幼儿园教师招聘的理论研究,还可以促进幼儿园教师个人与幼儿园组织的长远发展。本论文研究幼儿园教师聘任中人与组织契合度。首先通过文献的收集与分析,梳理人与组织契合度的相关研究成果与幼儿园教师招聘的相关研究。之后基于文献梳理进行研究设计,通过自编问卷《幼儿园教师聘任中人与组织契合度调查问卷》,及访谈提纲,选取不同办园性质、不同星级幼儿园中的500名教师作为调查对象,使用问卷调查法与访谈法横向调查幼儿园教师聘任中人与组织契合度现状,再通过个案研究法纵向深入调查高契合度幼儿园招聘特点。研究表明:1.幼儿园与教师契合度总体较高,价值观契合度最高,目标契合度和能力-要求契合度次之,需求-供给契合度最低。2.幼儿园与教师契合度在教师...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    一、选题缘由
        (一)把控幼儿园人才建设入口关至关重要
        (二)加强幼儿园教师队伍建设的切实需要
        (三)提高幼儿园教师招聘有效性势在必行
        (四)缺失幼儿园教师招聘中人与组织契合理念
    二、核心概念界定
        (一)人与组织契合度
        (二)幼儿园教师招聘
    三、相关研究综述
        (一)人与组织契合理论的相关研究
        (二)教师招聘的相关研究
        (三)人与组织契合与招聘的相关研究
        (四)人与组织契合测量的相关研究
    四、研究内容
        (一)幼儿园教师聘用中人与组织契合度的现状
        (二)基于人与组织契合理论H幼儿园招聘特点
    五、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
第二章 研究设计
    一、研究对象
        (一)问卷对象
        (二)访谈对象
        (三)个案研究对象
    二、研究方法和工具
        (一)问卷法
        (二)访谈法
        (三)个案研究法
    三、研究步骤
        (一)查阅文献资料
        (二)幼儿教师与幼儿园契合度的问卷设计
        (三)数据收集与分析
        (四)完成毕业论文
第三章 研究结果
    一、幼儿园人与组织契合度的状况分析
        (一)幼儿园人与组织契合度总体情况
        (二)幼儿园人与组织契合度在不同人口学变量上的特征
    二、H幼儿园人与组织契合度特点分析
        (一)H幼儿园招聘基本情况
        (二)基于人与组织契合理论下的H幼儿园招聘特点
第四章 讨论
    一、幼儿园人与组织契合度特征的探讨
        (一)幼儿园人与组织契合度各维度总特征
        (二)幼儿园人与组织契合度各维度在不同人口学变量上的分布特点
    二、基于人与组织契合理论H幼儿园招聘特点的探讨
        (一)精准定位,花香自引蝶
        (二)“园校合作”,甄选最契合教师
        (三)非结构化面试,破“海平线”现“冰山”全貌
        (四)入职培训,达能岗最优匹配
第五章 结论与建议
    一、结论
        (一)幼儿园与教师契合度特征
        (二)人与组织契合度高的幼儿园招聘特征
    二、建议
        (一)定位园所特征,吸引契合教师
        (二)创新甄选模式,实现双契合招选
        (三)完善后期管理,内部动态整合
    三、研究不足与展望
        (一)研究不足与改进之处
        (二)研究展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢



本文编号：3858132