俄罗斯国立幼儿园儿童汉语教学研究

发布时间：2023-04-21 03:52

　　在俄罗斯许多国立幼儿园都开设了儿童汉语课程。目前,在俄罗斯讲汉语选修课的教师往往没有幼儿园教师的资格,因此,俄罗斯儿童汉语教学计划的内容和教学法经常有问题。在学前教育现代化改革的框架下,俄罗斯政府制定了《俄罗斯联邦学前教育标准》,这个标准对教学过程做了专门的规定。本文主要以俄罗斯国立幼儿园汉语教学情况为例,介绍目前俄罗斯国立幼儿园汉语教学的现状,通过研究《俄罗斯联邦学前教育标准》的规定,分析俄罗斯儿童汉语教学计划的特点,并根据俄罗斯儿童汉语学习时遇到的具体困难,提出特定的教学建议。本论文除引言和结语以外共分为四个部分。引言主要对研究的背景、目的与意义、研究对象与范围和研究方法做了介绍。正文第一章是俄罗斯儿童汉语教学的现状调查,介绍目前俄罗斯儿童汉语教学的情况,俄罗斯政府对儿童汉语教学的政策,描述俄罗斯的学前教育机构、开设的课程,分析俄罗斯学前教育的标准,研究教师情况、学前教育计划的操作内容和俄罗斯儿童学习汉语的计划;第二章研究儿童外语教学的理论、方法和相关的心理学基础;第三章的主要内容是通过研究儿童语言学习的心理特质,汉语与俄语的不同特点对儿童汉语学习的影响,指出俄罗斯儿童汉语学习的困...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的与意义
    三、研究对象与范围
    四、文献综述
    五、研究方法
第一章 俄罗斯儿童汉语教学的现状调查
    第一节 俄罗斯政府儿童汉语教育的政策与标准
        一、俄罗斯政府对汉语教学的政策沿革
        二、俄罗斯学前教育规定的标准
        三、俄罗斯儿童学习汉语的计划
        四、学前教育计划的操作内容
    第二节 俄罗斯儿童汉语教育的现状
        一、学前教育机构
        二、课程设置
        三、教师情况
        四、使用的教材情况
    小结
第二章 关于儿童语言教学的理论
    第一节 儿童外语教学的理论
    第二节 儿童外语学习的教学方法
        一、国外学者的研究
        二、俄罗斯学者的研究
    第三节 儿童外语学习的心理学理论
        一、国外学者的研究
        二、俄罗斯学者的研究
    小结
第三章 影响俄罗斯儿童汉语教学的因素
    第一节 儿童时期学习的心理因素
    第二节 汉语与俄语的不同特点对儿童学习汉语的影响
    第三节 俄语和汉语语言系统的差异
        一、俄语和汉语语音系统的差异
        二、俄语和汉语词汇的差异
        三、俄语和汉语语法差异
    小结
第四章 对俄罗斯儿童汉语教学计划的建议
    第一节 关于课堂教学方法的建议
        一、俄罗斯儿童汉语语音教学方法
        二、俄罗斯儿童汉语词汇教学方法
        三、俄罗斯儿童汉语语法教学方法
    第二节 关于教材的建议
    第三节 关于汉语教师素养的建议
    小结
结语
参考文献
致谢



本文编号：3795779