小班幼儿生活常规教育的家园合作研究

发布时间：2023-04-01 01:38

　　小班幼儿生活常规教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿适应幼儿园集体生活有重要意义,奠定幼儿未来学习和发展基础。然而由于每个幼儿认知发展能力以及生活家庭环境不同,小班幼儿在生活常规教育中存在着差异性,有些幼儿能够听从教师引导,快速形成良好的生活常规,适应集体生活,而有些幼儿则比较慢,较难融入幼儿园集体生活。父母是幼儿的第一任老师,在小班幼儿生活常规中扮演着非常重要的角色,加强家园合作,有利于小班幼儿生活常规教育的展开,有利于提高家庭教育水平,更有利于幼儿形成良好的生活常规。但是在小班幼儿生活常规教育的家园合作过程中存在一些摩擦和矛盾,如何解决这些矛盾和摩擦,不断提高家园合作能力,对幼儿身心健康非常重要。因此,研究小班幼儿生活常规教育中的家园合作是具有现实和理论意义的。本文从小班幼儿生活常规教育中家园合作目的和内容、方法和原则以及合作层次等方面,对目前小班幼儿生活常规教育中家园合作进行问卷调查、访谈,通过对数据的分析以及访谈记录的整理,发现存在以下问题:第一,家园合作目标不明确;第二,家园合作内容不全面;第三,家园合作方法不能够满足家长需求;第四家园合作层次较低;第五,家长与教师地位不平等...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 缘起
        1. 小班幼儿生活常规教育的重要性
        2. 小班生活常规教育中家园合作的必要性
    (二) 研究意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    (三) 文献综述
        1. 幼儿常规教育的研究
        2. 幼儿生活常规教育的理论研究
        3. 家园合作的理论研究
    (四) 相关概念的界定
        1. 幼儿园常规
        2. 幼儿园生活常规教育
        3. 家园合作
    (五) 研究方案
        1. 研究目的
        2. 研究内容
        3. 研究对象
        4. 研究方法
        5. 研究思路
        6. 研究工具
一、小班幼儿生活常规教育的家园合作研究理论建构
    (一) 小班幼儿生活常规教育中家园合作的价值
        1. 有利于幼儿养成良好生活习惯
        2. 促进幼儿园生活常规
        3. 提升家长育儿水平
        4. 有利于幼儿教师的专业发展和成长
    (二) 小班幼儿生活常规教育中家园合作的条件
        1. 家长自愿
        2. 科学、完整、连续的合作规划
        3. 足够的物资基础
    (三) 小班幼儿生活常规教育中家园合作的原则
        1. 尊重原则
        2. 平等原则
        3. 求同存异原则
        4. 共享原则
        5. 适应性原则
    (四) 小班幼儿生活常规教育的家园合作策略
        1. 达成小班幼儿生活常规教育的家园合作共识
        2. 激发家长参与家园合作活动的热情
        3. 确保家园合作沟通渠道的畅通和多样化
        4. 帮助家长在家园合作过程中获得良好体验
二、小班幼儿生活常规教育的家园合作现状
    (一) 小班幼儿生活常规教育的家园合作现状
        1. 合作观念方面
        2. 合作内容方面
        3. 合作方法方面
        4. 合作层次方面
        5. 合作原则方面
    (二) 小班幼儿生活常规教育的家园合作所存在的问题
        1. 家园合作目标不明确
        2. 家园合作内容不全面
        3. 家园合作方法不能够满足家长的需求
        4. 家园合作层次较低
        5. 家长与教师之间地位不平等
三、小班幼儿生活常规教育的家园合作存在问题的原因分析
    (一) 家长方面
        1. 部分年轻家长不够重视自身的育儿水平
        2. 部分家长未能认识到家园合作的重要性
        3. 部分年轻家长未能以身作则
    (二) 样本幼儿园管理方面存在不足
        1. 未能落实大教育观行动
        2. 未能推动家园合作的深入开展
        3. 未能认清家园合作过程中的责任
    (三) 幼儿园、家庭、社会三位一体的教育机制还不够完善
        1. 国家政策及相关法律法规薄弱
        2. 社会的参与度不够
四、加强小班幼儿生活常规教育家园合作的建议
    (一) 树立正确的小班幼儿生活常规家园合作理念
        1. 贯彻落实国家的教育方针政策
        2. 幼儿园树立正确的家园合作理念
        3. 家长树立正确的家园合作理念
    (二) 建立良好的小班幼儿生活常规家园合作关系
        1. 认清家园合作地位
        2. 遵守家园合作原则
        3. 加强家园合作沟通技巧
    (三) 搭建良好的小班幼儿生活常规家园合作平台
        1. 完善家园合作方法系统
        2. 创新家园合作方式
        3. 提高家长参与家园合作高度和广度
    (四) 建立良好的小班幼儿生活常规家园合作管理体系
        1. 建立组织
        2. 成员分工合作
        3. 开展工作
    (五) 提高幼儿教师素养和专业水平
        1. 进一步在高等院校发展学前教育专业
        2. 为一线幼儿教师提供进修机会
        3. 加强幼儿教师的相互交流和合作
        4. 提高幼儿教师社会地位和待遇
结束语
参考文献
后记
附录
    附录一 幼儿生活常规教育的家园合作调查问卷
    附录二 幼儿生活常规教育的家园合作访谈提纲
致谢



本文编号：3776200