社会角色理论视角下幼儿入园适应探究

发布时间：2022-07-13 13:58

　　幼儿入园是幼儿迈向社会化的第一步,但幼儿在初入园时往往会出现各种消极情绪以及亲社会行为发展不良的适应困难。从社会角色理论视角出发,幼儿入园过程中所遇到的困难,实质是幼儿社会化进程中角色转变所产生的角色冲突导致了角色适应问题。在此基础上分析幼儿产生角色冲突的原因,并针对幼儿入园适应过程中应该注意的问题,从家庭、幼儿园、家园共育三个角度为幼儿角色适应服务,帮助幼儿解决入园适应过程中社会角色转换问题,使之尽快适应幼儿园生活,促进幼儿个体社会化,为幼儿成长奠定良好基础。 

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【文章目录】：
一、幼儿入园角色适应问题的发生
二、幼儿入园角色冲突的原因
    (一)外界环境冲突
        1.生活环境的变化
        2.人际环境的变化
    (二)自身能力发展冲突
三、加快幼儿入园角色适应的建议
    (一)家庭的准备
    (二)幼儿园的准备
    (三)家园共育的合作形式
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]人类发展生态学视野下的幼儿入园适应问题研究[J]. 闫婧华.  基础教育课程. 2019(12)
[2]社会相互作用理论视角下的幼儿入园适应难问题解析[J]. 史晓倩.  江苏第二师范学院学报. 2019(01)
[3]国内学前儿童入园分离焦虑研究述评[J]. 管琳.  襄阳职业技术学院学报. 2016(06)
[4]新入园小班幼儿自我服务能力的调查和提高对策研究[J]. 刘畅,王敏.  内蒙古教育(职教版). 2015(10)
[5]角色理论视角下大学毕业生的社会适应性探究[J]. 王雅婷.  今日中国论坛. 2013(21)
[6]从依恋理论视角解析幼儿入园适应[J]. 许琼华,李奕芳.  早期教育(教科研版). 2013(03)
[7]梯度入园对幼儿入园焦虑的缓解[J]. 刘少英,陈帧,方小兰.  学前教育研究. 2009(03)
[8]入园适应相关因素解析[J]. 纪红霞.  金华职业技术学院学报. 2005(02)
[9]社会角色理论及其应用[J]. 李波波.  桂林市教育学院学报(综合版). 1995(02)



本文编号：3660166