文本细读法在高中小说教学中的应用研究

发布时间：2023-05-20 10:11

　　小说教学在高中语文教学中占据重要地位,但现阶段的高中小说教学还存在一些问题。因此,本文立足于高中小说教学过程中师生的实际情况,遵循《普通高中语文课程标准》的要求,探究文本细读法在高中小说教学中的应用策略,以期解决高中小说教学中存在的问题,提高高中小说教学有效性。本文对中西方的文本细读理论作了系统的梳理,分析了将文本细读法运用在高中小说教学中的意义。并采用调查问卷和访谈两种方式,调查文本细读法在高中小说教学中的应用现状,总结了现阶段高中小说教学中存在三个方面的问题,即文本细读观念较为薄弱、文本细读内容定位不够准确、文本细读方法欠缺探究性。针对以上问题,从树立文本细读观念、明确文本细读内容、运用文本细读方法三方面提出将文本细读法运用在高中小说教学中的具体策略。并将理论与实践相结合,把文本细读法运用于《祝福》的教学之中,论述文本细读法在高中小说教学中的具体应用,展现文本细读法在高中小说教学中的合理性,揭示文本细读法在高中小说教学中的可行性。

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究缘起
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
        一、国内研究
            (一)文本细读理论的研究
            (二)小说教学的研究
            (三)文本细读法在高中小说教学中的应用研究
        二、国外研究
    第四节 研究思路和研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第一章 文本细读思想与高中小说教学相关概念及其应用意义
    第一节 文本细读思想
        一、英美新批评文本细读思想
        二、中国古代文本细读思想
        三、中国当代的文本细读思想
        四、语文课程语境下的文本细读思想
    第二节 高中小说教学概述
        一、部编版高中语文教材小说选文情况
        二、高中小说教学的重要性
    第三节 文本细读法应用于高中小说教学的意义
        一、有利于提高学生语言运用能力
        二、有利于锻炼学生思维创造能力
        三、有利于培养学生审美鉴赏能力
        四、有利于提升学生文化理解能力
第二章 文本细读法在高中小说教学中的应用现状及分析
    第一节 文本细读法在高中小说教学中的应用现状调查
        一、调查范围
        二、问卷调查结果分析
        三、访谈结果分析
    第二节 文本细读法在高中小说教学应用中存在的问题及原因分析
        一、文本细读观念较为薄弱
        二、文本细读内容定位不够准确
        三、文本细读方法欠缺探究性
第三章 高中小说教学中文本细读法的实施策略
    第一节 树立文本细读观念
        一、以新课标为纲领
        二、以学生为主体
    第二节 明确文本细读内容
        一、细读题目,探究深层含义
        二、细读语言,体会真情实感
        三、细读结构,品味艺术奥秘
        四、细读人物,抓住小说灵魂
        五、细读环境,把握主旨内涵
        六、细读留白,关注言外之意
    第三节 运用文本细读方法
        一、咬文嚼字法,分析文本内涵
        二、分析矛盾法,深入挖掘文本
        三、比较阅读法,扩宽学生视野
第四章 文本细读法在高中小说教学中的应用案例及教学反思
    第一节 《祝福》教学设计
        一、教学目标
        二、教学过程
    第二节 教学反思
结语
参考文献
致谢
附录A 高中小说文本细读教学现状调查问卷
附录B 高中小说文本细读教学现状教师访谈提纲



本文编号：3820930