从知识结构与思维结构看思维评价——基于皮亚杰发生认识论知识观的演绎

发布时间：2024-01-27 08:49

　　无法理清思维与知识的关系是思维评价工作一直没有取得有效突破的重要原因。实际上,皮亚杰已经为这层关系的解释提供了答案,但一直被人忽视。文章从皮亚杰知识观出发,也即从知识与思维的内在一致性观点出发,以比格斯SOLO分类理论为辅助,重新认识"思维水平"问题,最终从知识结构与思维过程两个方面讨论思维的可"观察"性及思维水平的可评价性。最终所得结论为,借知识结构的间接考察和对思维过程的直接观察是思维评价的两条可能路径。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、知识（知识结构）作为思维（思维结构）的结果
    （一）结构视角下对思维结构的认识
    （二）知识结构和思维结构
    （三）知识结构可作为思维结构评价的依据
三、思维水平问题讨论
    （一）思维水平的双重内涵
    （二）关于布鲁姆教育目标分类理论的“高阶思维”
四、思维习惯问题讨论
    （一）思维习惯的持久性及其原因
    （二）思维的结构与表现样态
五、思维评价的可能路径
    （一）通过知识结构间接考察
    （二）对思维过程直接“观察”
六、结语



本文编号：3886673