教师惩戒权及有效实施的措施

发布时间：2022-01-25 07:41

　　由2017年四川茂县凤仪小学的体罚事件、至前几天山东日照五莲二中教师因体罚学生,学校不再与杨某签订聘用合同、并被纳入信用"黑名单"事件,教师是否拥有惩戒权、教师惩戒权如何使用、教师惩戒权是否等于教师体罚学生等问题再次引发热议。本文论述了教师惩戒权及与体罚、变相体罚的区别,教师惩戒权存在的必要性,以及如何促进教师惩戒权得到有效实施。 

【文章来源】：公关世界. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教师惩戒权
    （一）教师惩戒权及与体罚、变相体罚的区别
    （二）教师惩戒权存在的必要性
二、如何促进教师惩戒权得到有效实施
    （一）立法保障
    （二）学校应设立专门的惩戒室
    （三）教师
    （四）加强家校合作
    （五）媒体应注意正向引导
    （六）设立相关组织，进行监督、申诉和救济


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美两国中小学教师惩戒权的比较研究[J]. 陈翠婷,陈玺名.  经济研究导刊. 2016(10)
[2]美国教育惩戒机制对中国高职教育的启示[J]. 居珈璇.  九江职业技术学院学报. 2015(02)
[3]教育惩戒权:合理行使与依法规制[J]. 谭晓玉.  教师教育论坛. 2014(10)
[4]教师惩戒权行使的行政法透视[J]. 高杭.  高等教育研究. 2013(12)
[5]论教育中的惩罚[J]. 傅维利.  教育研究. 2007(10)

硕士论文
[1]异化与回归：中小学教师惩戒权研究[D]. 李朝恒.黑龙江大学 2016



本文编号：3608150