微课联合多学科翻转课堂在《中医内科学》的应用

发布时间：2023-05-22 03:47

　　尝试性将微课联合多学科翻转课堂应用到《中医内科学》的教学当中,以期通过微课视频的教学方式,激发同学们的学习欲望;运用多学科融合的模式,构建出同学们自主学习的知识框架;同时让同学们以课堂"主人翁"的身份翻转课堂,教师只需及时点拨,解疑答惑,引导同学们自主探索的方向及培养他们相互间合作的团队精神。文章以代表章节"积聚"为例,对该教学方法进行阐释和应用探析。经对该教学方法的实践运用,结果表明微课联合多学科翻转课堂符合《中医内科学》教学特点,适合当代大学生的认知模式,为同学们学习《中医内科学》提供较好的帮助,具有实用性和创新性,值得推广。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 微课联合多学科翻转课堂的内涵
    1.1 微课视频
    1.2 多学科
    1.3 翻转课堂
2 微课联合多学科翻转课堂在《中医内科学》的具体应用
    2.1 具体思路
    2.2 应用对象
    2.3 具体应用
        2.3.1 课下
        2.3.2 课上
3 教学评价
    3.1 理论考核和临床考核
    3.2 问卷调查
4 教学中的问题
    4.1 微课视频技术待完善
    4.2 课上讨论时间的控制
5 小结



本文编号：3821941