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农村留守儿童学校适应的问题分析及治理对策

发布时间:2023-01-06 10:24
  作为社会体制与人口流动这一变迁运动之间的矛盾产物,农村留守儿童的学校适应问题是牵扯多方利益主体的复杂问题。以农村留守儿童的学校适应问题为切入口,思考解决农村留守儿童学校适应问题的必要性,并基于多元治理理念,提出农村留守儿童学校适应问题的治理对策:以家庭教育引导与学校教育支持为着力点,改善留守儿童学业适应状态;父母或监护人需改善家庭教养观念,提升留守儿童的心理适应能力;以榜样示范与行为塑造为路径,促进留守儿童的行为适应。 

【文章页数】:4 页

【文章目录】:
一、农村留守儿童学校适应的问题分析
    (一) 学业适应易因家庭教育缺失、学校教育不力而难以改进
    (二) 缺乏安全感、抗压能力较差、心理压抑等方面成为常见的心理适应问题
    (三) 行为适应因榜样示范的缺失以及支持机制的弱化而缺乏引导
二、农村留守儿童学校适应问题的治理必要性
三、农村留守儿童学校适应问题的治理对策
    (一) 以家庭教育引导与学校教育支持为着力点, 改善留守儿童学业适应状态
    (二) 父母或监护人需改善家庭教养观念, 提升留守儿童的心理适应能力
    (三) 以榜样示范与行为塑造为路径, 促进留守儿童的行为适应


【参考文献】:
期刊论文
[1]留守儿童心理健康及影响因素研究:安全感的视角[J]. 廖传景,吴继霞,张进辅.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(03)
[2]农村留守儿童道德教育的学校影响因素及对策分析[J]. 郑航,张学浪.  理论与改革. 2015(04)
[3]家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响[J]. 罗晓路,李天然.  中国特殊教育. 2015(02)
[4]农村留守儿童道德教育的现状与思考[J]. 王露璐,李明建.  教育研究与实验. 2014(06)
[5]父母外出务工对农村留守儿童教育的影响——基于5城市农民工调查的实证分析[J]. 胡枫,李善同.  管理世界. 2009(02)
[6]农村留守儿童交往问题的实证研究[J]. 张德乾.  安徽农业科学. 2007(12)
[7]农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J]. 范先佐.  国家教育行政学院学报. 2005(07)
[8]“留守孩”心理健康水平分析[J]. 黄爱玲.  中国心理卫生杂志. 2004(05)



本文编号:3728148

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