小学英语学困生的转化策略

发布时间：2023-01-09 13:59

　　学困生是令大部分教师最为烦恼的学生,但他们并非问题学生或不良学生,并不是所有的学困生都是无法转化的。这就需要教师积极找出学困生的成因,了解他们的具体情况,掌握学困生的转化方法,帮助他们提高学习水平和学习成绩。 

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【文章目录】：
一、小学英语学困生的成因
    (一)师生关系不和谐
    (二)评价观点太陈旧
    (三)学生英语学习能力不足
二、英语学困生的转化策略
    (一)鼓励表扬,增强学困生学习信心
    (二)因材施教,激发学困生学习兴趣
    (三)小组合作,提高学困生学习能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学英语学困生转化的策略研究[J]. 徐慧雯.  基础教育研究. 2018(06)
[2]英语学困生教学的探索与实践[J]. 张瑜莲.  小学教学参考. 2017(21)



本文编号：3729307