浙江省青少年网球运动“体教结合”培养模式的研究

发布时间：2024-05-09 18:55

　　本文主要通过文献资料、实地调查、问卷调查和专家访谈等研究方法,在科学发展观的指引下,详尽探究了浙江省青少年网球运动中“体教结合”培养模式的开展现状,并结合前人研究成果以及国外培养青少年运动员的先进经验,提出完善浙江省目前现行的培养青少年网球员的模式提出一系列建议。主要研究结果如下： 1.浙江省青少年网球培训单位有多种形式,经济发达地区,青少年网球水平较高。 2.青少年业余体校和网球俱乐部的培养目标为培养优秀的网球后备人才以及高水平运动员；网球特色学校和网球学校的培养目标为培养具有网球特长、全方面发展的高素质人才。 3.浙江省对于网球运动员从小学到大学的培养体系较为完善。青少年参与网球训练的动机主要是为了升学,其次是兴趣爱好和成为专业队队员或是职业运动员。 4.学训矛盾突出,多数青少年网球运动员的文化学习情况让人担忧, 5.培训单位重视专业训练,忽视对其文化学习的监督以及思想道德教育。 6.浙江省青少年网球运动“体教结合”培养模式的人才输出从“输送到专业队”逐渐转变为“输送到高校”,人数也逐渐呈递增趋势。 针对上述结果,结合浙江省的实际情况,本文提出以下发展建议： 1.相关部门应采取有效...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 选题目的和意义
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 “体教结合”的概念
        2.1.2 “模式”和“培养模式”的概念
    2.2 国内外研究现状
        2.2.1 关于国内“体教结合”培养模式的研究
        2.2.2 关于国内青少年网球后备人才的研究
        2.2.3 关于国外“体教结合”培养模式的研究
        2.2.4 关于国外网球后备人才培养模式的研究
        2.2.5 国外关于“体教结合”培养模式的研究
3 研究对象和方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 数理统计法
        3.2.4 对比分析法
        3.2.5 专家访谈法
4 分析与讨论
    4.1 青少年网球培训单位的发展现状与分析
        4.1.1 网球特色学校
        4.1.2 青少年业余体校网球队
        4.1.3 青少年网球俱乐部
        4.1.4 网球学校
    4.2 青少年网球培训单位的招生与选材分析
        4.2.1 生源分析
        4.2.2 招生考核内容及选材分析
    4.3 青少年网球培训单位的培养目标定位与人才输送途径分析
        4.3.1 目标定位
        4.3.2 人才输出途径
    4.4 青少年网球运动员参与文化学习情况的分析
        4.4.1 参与文化学习时间、方法分析
        4.4.2 文化学习的意愿分析
    4.5 青少年网球运动员参与训练情况分析
        4.5.1 参与训练的意愿分析
        4.5.2 参与训练的动机情况分析
        4.5.3 参与训练时间分析
        4.5.4 对待“学训矛盾”的态度分析
    4.6 “体教结合”培养模式中教练员影响因素分析
        4.6.1 教练员对文化学习的态度分析
        4.6.2 教练员对德育教育的态度分析
        4.6.3 教练员个人素质对青少年网球运动员的影响分析
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
致谢
参考文献
附录A 运动员调查问卷
附录B 教练员问卷
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：3968494