情境教学法在健身俱乐部有氧舞蹈教学中的实验研究

发布时间：2024-03-19 19:47

　　目的:如今,人们的工作压力逐渐增大,人们来俱乐部健身的目的,不单为了改变形体,人们精神和社交等需求逐渐增多,因此健身俱乐部有氧舞蹈的教学模式需要与时俱进。健身俱乐部教学方法随着全民健身的发展需求不断丰富,需要不断注入新的能源。本研究将情境教学法应用于健身俱乐部有氧舞蹈教学中,目的是验证在有氧舞蹈教学中运用情境教学法的可行性和实效性。在传统有氧舞蹈教学方法中融入情境教学法,激发会员锻炼的兴趣,让健身俱乐部有氧舞蹈的风格不脱离其原本的艺术形式,给会员更直接的风格展现,让会员更好的理解舞种感觉,放松身心缓解身心压力。方法:本次研究在秦皇岛市赛奥健身初始会员中筛选三十名初始会员作为实验对象。将所有受试学员分为两组,实验组(15人)和对照组(15人)。对照组采用传统的有氧舞蹈教学模式。实验组在传统教学模式中结合情境教学方法,根据有氧舞蹈不同风格设置相关情境,利用有关道具和屏幕背景以及教案中形象的比喻等进行情境设置。在实验前进行测试,对两组学员的基本情况(年龄、身高、体重、BMI)、身体素质(25米往返跑、坐位体前屈、一分钟跳绳)、身体机能(肺活量、台阶指数)、有氧舞蹈动作技能、课程注意力程度,进...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题依据
        1.1.1 健身俱乐部有氧舞蹈课程不断发展的需要
        1.1.2 健身俱乐部会员健身理念变化的需要
        1.1.3 健身俱乐部有氧舞蹈课程特点的需要
    1.2 文献综述
        1.2.1 相关概念的界定
        1.2.2 理论基础
        1.2.3 国内外研究现状
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究思路与技术路线
第2章 研究对象和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实验法
        2.2.3 数理统计法
    2.3 本章小结
第3章 实验结果
    3.1 实验前测试数据结果
        3.1.1 会员基本情况差异性检验
        3.1.2 会员年龄、身高、体重、BMI差异性检验
        3.1.3 会员身体素质差异性检验
        3.1.4 会员身体机能差异性检验
        3.1.5 会员有氧舞蹈课程动作技能差异性检验
        3.1.6 会员有氧舞蹈课程注意力程度差异性检验
    3.2 实验中期测试结果
        3.2.1 实验中期会员身体素质测试结果
        3.2.2 实验中期会员身体机能测试结果
        3.2.3 实验中期会员运动技能测试结果
        3.2.4 实验中期会员课程注意力程度测试结果
    3.3 实验后期测试结果
        3.3.1 实验后期会员身体素质测试结果
        3.3.2 实验后期会员身体机能测试结果
        3.3.3 实验后期会员动作技能测试结果
        3.3.4 实验后期会员注意力程度测试结果
    3.4 本章小结
第4章 分析与讨论
    4.1 会员身体素质测试分析与讨论
    4.2 会员身体机能测试分析与讨论
    4.3 会员动作技能测试分析与讨论
    4.4 会员课程注意力程度测试分析与讨论
    4.5 本章小结
结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢



本文编号：3932545