高校体育教育专业学生体能训练现状调查与分析——以太原理工大学为例

发布时间：2024-02-27 10:42

　　体能训练作为运动训练的重要内容,是提高体育教育专业学生在体能锻炼和竞技运动能力的重要途径。目前大多高校体育教育专业学生在进入大学后并不注重自身体能训练,在上课期间由于体能不足而影响上课质量及课程进度,这是目前高校体育教育专业学生普遍存在的问题。本文通过对太原理工大学体育教育专业学生的体能训练的研究,了解他们身体素质上的不足,提出相应的弥补方案与措施。

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【部分图文】：

图1体育教育专业学生体能训练的必要性

2.2.1体能训练的必要性分析根据图1可知，体育教育专业学生进入大学后有13%的学生认为没有必要继续进行体能训练，有20%的学生认为体能训练可有可无，有67%的学生认为体能训练是有必要的。少部分体育教育专业学生对体能训练的意识淡薄，大多学生认为有必要进行体能训练，说明大部分学生....

图2对体能训练知识了解来源的人数统计

2.2.2对体能训练专业技能的了解程度表4的数据显示可看出，大部分体育教育专业学生对体能训练专业技能是很了解的。说明大多学生能够科学有效的进行体能训练。对没有掌握及了解体能训练专业技能的学生应加强灌输有关的专业技能知识，使其能够有效的进行体能训练。

图3体育教育专业学生从事体育教育工作调查情况

2.2.3体育教育专业学生毕业后从事体育教育工作的调查与分析从图中显示的数据可以看出，大多学生毕业后还是愿意从事与本专业对口的工作。说明体育教育专业学生进行体能训练是非常有必要的。所以，对于体育教育专业学生来说更应该注重体能训练，来保证自己的身体素质水平不会下降。

图4影响体育教育专业学生体能训练的原因

2.2.4影响体育教育专业学生坚持体能训练的原因根据图4可知，有一半的学生是没有自觉性，对于这一半学生而言，应该从各个方面加强自身的体能训练意识，提高对体能训练的自觉性。有将近一半的学生是因为没有同伴陪同，这部分学生应该加强他们的独立能力，或提高他们对体能训练的兴趣，使他们能够....

本文编号：3912566