高校教育教学管理信息流的集成研究 ————以广西大学为例
发布时间：2023-05-13 06:21
高校教育教学管理信息流的集成研究与运用,是教育信息化工程的核心组成部分,是我国以教育信息化推进教育现代化的重要形式与方法。高校教育教学管理信息流的集成是综合教育学、管理学等学科的知识,运用信息集成管理理论和控制理论的原理与方法,将高校教育教学管理的各级各类管理信息通过整合、重组、再造等一系列环节和过程,对高校教育教学管理方式与方法进行改革和调整,实现高等学校内本科生、研究生等不同学历不同层次学生教育教学的综合集成服务与管理平台,从而提供优质、高效、便捷的高校网络化信息集成式服务与管理,更高效益地实现高校为社会培养人才职能。 论文共分为六章。第一章主要论述了研究高校教育教学管理信息流集成意义,对教育教学管理信息流集成的相关概念、背景及其发展进行简述,研究认为高校教育教学管理信息流集成研究是信息集成管理环境下推进教育信息化、教育现代化的重要方法。第二章主要介绍教育教学管理信息流集成研究中所涉及的相关理论,包括集成的相关理论,高校教育信息化集成的理论基础、组成,高校教育教学管理信息流集成的内容、特征、目标和作用等等。第三章对高校教育教学管理信息流的集成进行深入分析,主要从要素及其构建、影响因...
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 本课题的研究背景
1.1.1 信息流集成的相关概念
1.1.2 信息流集成在国内外的发展与现状
1.1.3 高等学校教育教学管理对信息流集成的现状与需求
1.2 研究本课题的来源、意义和内容
1.2.1 本课题定位于高校教育教学管理的来源
1.2.2 研究高校教育教学管理信息流集成的意义
1.2.3 本课题研究的内容
1.3 本课题的研究方法与视角
第二章 关于高校教育教学管理信息流集成的相关理论
2.1 集成的相关理论
2.1.1 集成的内涵与特征
2.1.2 集成的基本原理
2.1.3 集成的基本模式
2.1.4 信息管理集成与信息流集成
2.2 高校教育信息化集成的理论基础与组成
2.2.1 关于教育信息化的内涵、特征概述
2.2.2 高校教育教学管理信息化的理论基础
2.2.3 高校教育管理信息化的组成
2.3 高校教育教学管理信息流集成的内容与特征
2.3.1 高校教育教学管理信息流集成的内容
2.3.2 高校教育教学管理信息流集成的特征
2.4 高校教育教学管理信息流集成的作用与目标
2.4.1 高校教育教学管理信息流集成的发展现状
2.4.2 高校教育教学管理信息流集成的目标和作用
第三章 高校教育教学管理信息流的集成分析
3.1 高校教育教学管理信息流集成的要素及其构建
3.1.1 高校教育教学管理信息流集成的建设步骤
3.1.2 对高校教育教学管理信息流集成的要素分析
3.1.3 高校教育教学管理信息流集成的信息传递与应用机制
3.2 影响高校教育教学管理信息流集成因素
3.2.1 当前高校教育教学管理信息化应用中的成就与不足
3.2.2 促进高校教育教学管理信息流集成的因素分析
3.2.3 制约高校教育教学管理信息流集成的因素分析
3.3 发展高校教育教学管理信息流集成的策略
3.3.1 注重高校教育教学管理信息流集成规划建设的原则
3.3.2 引入CIO体制，加强和完善机制建设
3.3.3 整体规划，统一整合，构建完善的体系结构与功能结构
3.3.4 建立科学规范的信息标准体系与规范体系
3.3.5 加强信息服务建设
3.4 高校教育教学管理信息流集成的建模研究
第四章 以广西大学为例的教育教学管理信息流集成的分析
4.1 广西大学教育教学管理信息流集成的现状与成效
4.1.1 广西大学的基本校况
4.1.2 广西大学教育教学管理信息流集成的现状
4.1.3 广西大学教育教学管理信息流集成建设取得的成效
4.1.4 广西大学教育教学管理信息流集成建设取中凸现的问题
4.2 广西大学教育教学管理信息流集成的组织结构及其功效分析
4.3 广西大学教育教学管理信息流集成的优化策略
第五章 高校教育教学管理信息流集成的效益分析
5.1 高校教育教学管理信息流集成的投入
5.2 高校教育教学管理信息流集成的产出
5.3 高校教育教学管理信息流集成的效益
第六章 结束语
参考文献
后记
攻读学位期间发表学术论文情况
本文编号：3815480
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 本课题的研究背景
1.1.1 信息流集成的相关概念
1.1.2 信息流集成在国内外的发展与现状
1.1.3 高等学校教育教学管理对信息流集成的现状与需求
1.2 研究本课题的来源、意义和内容
1.2.1 本课题定位于高校教育教学管理的来源
1.2.2 研究高校教育教学管理信息流集成的意义
1.2.3 本课题研究的内容
1.3 本课题的研究方法与视角
第二章 关于高校教育教学管理信息流集成的相关理论
2.1 集成的相关理论
2.1.1 集成的内涵与特征
2.1.2 集成的基本原理
2.1.3 集成的基本模式
2.1.4 信息管理集成与信息流集成
2.2 高校教育信息化集成的理论基础与组成
2.2.1 关于教育信息化的内涵、特征概述
2.2.2 高校教育教学管理信息化的理论基础
2.2.3 高校教育管理信息化的组成
2.3 高校教育教学管理信息流集成的内容与特征
2.3.1 高校教育教学管理信息流集成的内容
2.3.2 高校教育教学管理信息流集成的特征
2.4 高校教育教学管理信息流集成的作用与目标
2.4.1 高校教育教学管理信息流集成的发展现状
2.4.2 高校教育教学管理信息流集成的目标和作用
第三章 高校教育教学管理信息流的集成分析
3.1 高校教育教学管理信息流集成的要素及其构建
3.1.1 高校教育教学管理信息流集成的建设步骤
3.1.2 对高校教育教学管理信息流集成的要素分析
3.1.3 高校教育教学管理信息流集成的信息传递与应用机制
3.2 影响高校教育教学管理信息流集成因素
3.2.1 当前高校教育教学管理信息化应用中的成就与不足
3.2.2 促进高校教育教学管理信息流集成的因素分析
3.2.3 制约高校教育教学管理信息流集成的因素分析
3.3 发展高校教育教学管理信息流集成的策略
3.3.1 注重高校教育教学管理信息流集成规划建设的原则
3.3.2 引入CIO体制，加强和完善机制建设
3.3.3 整体规划，统一整合，构建完善的体系结构与功能结构
3.3.4 建立科学规范的信息标准体系与规范体系
3.3.5 加强信息服务建设
3.4 高校教育教学管理信息流集成的建模研究
第四章 以广西大学为例的教育教学管理信息流集成的分析
4.1 广西大学教育教学管理信息流集成的现状与成效
4.1.1 广西大学的基本校况
4.1.2 广西大学教育教学管理信息流集成的现状
4.1.3 广西大学教育教学管理信息流集成建设取得的成效
4.1.4 广西大学教育教学管理信息流集成建设取中凸现的问题
4.2 广西大学教育教学管理信息流集成的组织结构及其功效分析
4.3 广西大学教育教学管理信息流集成的优化策略
第五章 高校教育教学管理信息流集成的效益分析
5.1 高校教育教学管理信息流集成的投入
5.2 高校教育教学管理信息流集成的产出
5.3 高校教育教学管理信息流集成的效益
第六章 结束语
参考文献
后记
攻读学位期间发表学术论文情况
本文编号：3815480
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3815480.html