中英大学生资助制度历史发展之比较研究
发布时间：2024-03-05 22:07
本文综合运用历史法、文献法、比较法、统计法、因素分析法等方法,在充分占有史料的基础上,通过对中英两国的大学生资助制度历史变革的探索,归纳了中英两国大学生资助制度的特点,并对这些特点进行了比较,进而深入探析了中英大学生资助制度的形成原因,并就我国当前大学生资助制度的问题引发了一些思考。 本文主要分五个部分: 第一部分界定大学生资助制度的相关概念。第二部分追溯中英大学生资助制度的历史发展。第三部分从资助理念、资助主体、资助对象、资助立法、资助形式、贷学金六个不同角度分析中英大学生资助制度发展过程中的异同。其相同点依次表现为:资助理念均为资助实践提供理论支撑与指导;政府都是重要的资助主体;资助对象来源构成同益广泛;资助立法的法制化进程相似;资助形式都由单一走向多元化;贷学金均为现行资助制度的核心资助形式。中英大学生资助制度的不同点依次表现为:资助理念的以国家为本和以人为本;民间资助主体的缺位与民间资助的活跃;资助对象由整体到局部与由局部到整体;资助立法的法律体系内容不同;资助形式的“百花齐放”与“资助包”;贷学金具体内容各不相同。第四部分从政治、经济、文化等因素入手分析中英大学生资助制度的形...
【文章页数】：116 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
序言
(一) 选题缘由
1. 大学生资助制度日益成为世界高等教育改革关注的热点
2. “贫困生问题”随着我国高等教育大众化的深入日益凸现
3. 个人的研究兴趣
(二) 课题研究的意义
1. 理论意义
2. 实践意义
(三) 文献综述
1. 对中国大学生资助制度研究的现状分析
2. 国内外对英国大学生资助制度研究的现状分析
3. 国内外对中英大学生资助制度进行比较研究的现状分析
(四) 研究思路及方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(五) 本研究的创新之处
一、概念界定
(一) 大学生与贫困生
1. 大学生
2. 贫困生
(二) 资助及资助制度
1. 资助
2. 资助制度
(三) 资助方法分类
二、中英大学生资助制度的历史沿革
(一) 中国大学生资助制度的历史沿革
1. 古代大学的大学生资助制度(1840年以前)
2. 近现代大学的大学生资助制度的形成(1840年至1949年)
3. 现当代大学的大学生资助制度(1949年至今)
(二) 英国大学生资助制度的历史沿革
1. 古典大学的大学生资助制度(12-18世纪)
2. 政府初步介入时期的大学生资助制度(18世纪末-19世纪末)
3. “免费加助学金”资助制度的确立(19世纪末-20世纪60年代)
4. “收费加贷学金”资助制度的确立(20世纪70年代-至今)
三、中英大学生资助制度历史发展之比较
(一) 资助理念
1. 资助理念溯源
2. 相同点:均为资助实践提供理论支撑与指导
3. 不同点:以国家利益为本和以人为本
(二) 资助主体
1. 相同点:政府都是重要的资助主体
2. 不同点:民间资助缺位和民间资助活跃
(三) 资助对象
1. 相同点:资助对象来源构成日益广泛
2. 不同点:发展趋势由整体到局部与由局部到整体
(四) 资助立法
1. 中英大学生资助制度法制化进程简表
2. 相同点:法制化进程相似
3. 不同点:法律体系内容不同
(五) 资助形式
1. 相同点:资助形式都由单一走向多元化
2. 不同点:“百花齐放”与“资助包”
(六) 贷学金
1. 相同点:同为现行大学生资助制度的核心资助形式
2. 不同点:具体内容各不相同
四、中英大学生资助制度异同之原因探析
(一) 政治因素
1. 国家的阶级性导致中英两国大学生资助制度的阶级性明显
2. 管理体制的不同导致中英两国大学生资助制度的实施不同
(二) 经济因素
(三) 文化因素
1. “革命性”与“保守性”浓郁的文化特性导致资助制度的“突变”与“渐变”
2. 基于“自律”与“他律”的“慈善”观念导致民间资助行为不同
五、问题与思考
(一) 我国目前大学生资助制度存在的问题
1. 滥用“成本分担”
2. 资助主体单一，资助资金来源有限
3. 资助对象界定不明
4. 资助法律体系不完善
5. 多元资助形式问题颇多
6. 助学贷款制度有待于进一步完善
(二) 关于完善我国大学生资助制度的思考
1. 建立教育成本核定机制，完善大学收费制度
2. 优化资助主体构成，拓宽资助资金筹集渠道
3. 建立科学合理的贫困生认证制度
4. 加强大学生资助制度具体法规的建设
5. 完善具体的资助形式，促进资助形式的有机结合
6. 完善助学贷款形式
六、参考文献
(一) 中文类
1. 著作类
2. 论文类
3. 法律法规类
4. 硕博士论文
(二) 英文类
1. 著作类
2. 论文类
3. 法律法规类
(三) 网络类
1. 中文网络类
2. 英文网络类
后记
本文编号：3920116
【文章页数】：116 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
序言
(一) 选题缘由
1. 大学生资助制度日益成为世界高等教育改革关注的热点
2. “贫困生问题”随着我国高等教育大众化的深入日益凸现
3. 个人的研究兴趣
(二) 课题研究的意义
1. 理论意义
2. 实践意义
(三) 文献综述
1. 对中国大学生资助制度研究的现状分析
2. 国内外对英国大学生资助制度研究的现状分析
3. 国内外对中英大学生资助制度进行比较研究的现状分析
(四) 研究思路及方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(五) 本研究的创新之处
一、概念界定
(一) 大学生与贫困生
1. 大学生
2. 贫困生
(二) 资助及资助制度
1. 资助
2. 资助制度
(三) 资助方法分类
二、中英大学生资助制度的历史沿革
(一) 中国大学生资助制度的历史沿革
1. 古代大学的大学生资助制度(1840年以前)
2. 近现代大学的大学生资助制度的形成(1840年至1949年)
3. 现当代大学的大学生资助制度(1949年至今)
(二) 英国大学生资助制度的历史沿革
1. 古典大学的大学生资助制度(12-18世纪)
2. 政府初步介入时期的大学生资助制度(18世纪末-19世纪末)
3. “免费加助学金”资助制度的确立(19世纪末-20世纪60年代)
4. “收费加贷学金”资助制度的确立(20世纪70年代-至今)
三、中英大学生资助制度历史发展之比较
(一) 资助理念
1. 资助理念溯源
2. 相同点:均为资助实践提供理论支撑与指导
3. 不同点:以国家利益为本和以人为本
(二) 资助主体
1. 相同点:政府都是重要的资助主体
2. 不同点:民间资助缺位和民间资助活跃
(三) 资助对象
1. 相同点:资助对象来源构成日益广泛
2. 不同点:发展趋势由整体到局部与由局部到整体
(四) 资助立法
1. 中英大学生资助制度法制化进程简表
2. 相同点:法制化进程相似
3. 不同点:法律体系内容不同
(五) 资助形式
1. 相同点:资助形式都由单一走向多元化
2. 不同点:“百花齐放”与“资助包”
(六) 贷学金
1. 相同点:同为现行大学生资助制度的核心资助形式
2. 不同点:具体内容各不相同
四、中英大学生资助制度异同之原因探析
(一) 政治因素
1. 国家的阶级性导致中英两国大学生资助制度的阶级性明显
2. 管理体制的不同导致中英两国大学生资助制度的实施不同
(二) 经济因素
(三) 文化因素
1. “革命性”与“保守性”浓郁的文化特性导致资助制度的“突变”与“渐变”
2. 基于“自律”与“他律”的“慈善”观念导致民间资助行为不同
五、问题与思考
(一) 我国目前大学生资助制度存在的问题
1. 滥用“成本分担”
2. 资助主体单一，资助资金来源有限
3. 资助对象界定不明
4. 资助法律体系不完善
5. 多元资助形式问题颇多
6. 助学贷款制度有待于进一步完善
(二) 关于完善我国大学生资助制度的思考
1. 建立教育成本核定机制，完善大学收费制度
2. 优化资助主体构成，拓宽资助资金筹集渠道
3. 建立科学合理的贫困生认证制度
4. 加强大学生资助制度具体法规的建设
5. 完善具体的资助形式，促进资助形式的有机结合
6. 完善助学贷款形式
六、参考文献
(一) 中文类
1. 著作类
2. 论文类
3. 法律法规类
4. 硕博士论文
(二) 英文类
1. 著作类
2. 论文类
3. 法律法规类
(三) 网络类
1. 中文网络类
2. 英文网络类
后记
本文编号：3920116
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3920116.html