重庆高校大学生共情能力对人际关系的影响研究

发布时间：2024-01-30 02:09

　　共情能力是指个体能够设身处地的对他人的情感状态进行识别、理解和应对,从而产生与他人相一致的情感体验。在现代社会中,共情能力对个体的道德发展、人际交往、人际关系具有重要的影响。本研究从共情能力的角度出发,来研究大学生的共情能力与人际关系的相关关系及影响,同时对大学生的人际关系从人际信任和人际困扰两个维度进行研究。本研究对丰富共情能力及人际关系的研究具有一定的理论意义。同时,对提高大学生的人际信任程度,减少人际困扰,实现人际关系和谐和身心的健康发展具有一定的现实意义。 本研究第一部分主要采用访谈、问卷调查、专家评审等方法探讨大学生共情能力的结构维度,建构大学生共情能力的预测问卷。研究结果发现,大学生的共情能力是由共情识别(对自我情感的识别与对他人情感的识别)、共情理解(一致性理解与反向理解)、共情应对(正向应对与反向应对)三个维度六个因子建构而成。同时,研究结果也显示,此调查问卷具有良好的信效度。 本研究第二部分主要采用问卷调查法,对大学生的共情能力与人际关系(人际信任与人际困扰)的相关及影响进行了探讨和研究,并得出以下结论： 第一,总体来看,共情能力在调查对象的年级上差异显著,大一共情能...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 选题背景
2 文献综述与研究设计
    2.1 共情能力
        2.1.1 共情及共情能力的概念
        2.1.2 共情能力的测量
        2.1.3 影响共情能力的因素
        2.1.4 国内外相关研究
    2.2 人际信任
        2.2.1 人际信任的概念
        2.2.2 人际信任的结构及影响因素
        2.2.3 人际信任的测量
        2.2.4 国内外相关研究
    2.3 人际困扰
        2.3.1 人际困扰的概念与测量
        2.3.2 人际困扰的相关研究
    2.4 人际关系
        2.4.1 人际关系的概念
        2.4.2 人际关系的测量
        2.4.3 人际关系的影响因素
        2.4.4 国内外相关研究
    2.5 共情能力与人际关系的相关研究
        2.5.1 国外研究
        2.5.2 国内研究
    2.6 以往研究的不足及对本研究的启示
    2.7 本研究的意义
        2.7.1 理论意义
        2.7.2 实践意义
    2.8 研究设计
        2.8.1 研究目的
        2.8.2 研究假设
        2.8.3 研究内容
        2.8.4 研究方法
        2.8.5 研究样本
        2.8.6 研究工具
        2.8.7 研究框架
        2.8.8 研究程序
3 大学生共情能力问卷的编制、预测与检验
    3.1 问卷的编制
        3.1.1 理论构想
        3.1.2 问卷题项的编制
    3.2 问卷的预测
    3.3 问卷的检验
        3.3.1 问卷效度检验
        3.3.2 问卷信度检验
4 正式施测及结果分析
    4.1 研究对象
    4.2 研究工具
    4.3 结果与分析
        4.3.1 量表的信度分析
        4.3.2 基本描述统计分析
        4.3.3 人口统计学变量上的分析
        4.3.4 共情能力、人际信任、人际困扰之间的相关分析
        4.3.5 共情能力对人际信任、人际困扰的回归分析
5 结论与启示
    5.1 本研究的主要结论
        5.1.1 共情能力在人口学变量上的差异
        5.1.2 人际信任与人际困扰在人口学变量上的差异
        5.1.3 共情能力各维度与人际困扰的相关与影响
        5.1.4 共情能力、人际信任、人际困扰与人口学变量的相关
    5.2 讨论与启示
6 本研究的不足与展望
    6.1 本文创新之处
    6.2 本文的不足及展望
参考文献
附录
后记



本文编号：3889295