大学新生角色转换面临的问题及对策研究

发布时间：2023-10-11 21:55

　　角色转换,即角色变换。指人们从原来的社会角色,更新为新的社会角色。角色转换的任务是尽快地适应新角色的要求。从中学生到大学生的角色转换过程中,大学新生及时确定新的奋斗目标,调整失衡的心理,形成良好的心境,适应大学生活。角色转换是人生的重要课题。 大学阶段,是人生发展的重要时期,是个体逐步由依赖走向独立,进入成人社会的关键时期。大部分新生在入学后都会出现对新环境的不适应,缺乏必要的心理和思想准备,因而出现不适应现象,包括奋斗目标的失落、理想与现实的反差、学习适应的不良、交往的困难等,在角色转换中也会面临着诸多问题,所以,大学新生教育工作成了高校教育教学工作的重要组成部分,加强对大学新生的教育和辅导,帮助他们尽快适应大学生活,成为了高校教育的一个新课题。 对于大学新生而言,进入大学就进入了一个相对陌生的教育环境,这个教育背景与他们以前所生活的环境有很大的不同。大学作为研究、创造和保存高深知识的机构,大学新生要面对的是知识专业化、办学特色化和价值多元化的学校教育背景,这种教育背景的变化要求他们必须尽快完成角色转换,以适应新的教育背景,顺利完成学业。

【文章页数】：29 页

【学位级别】：硕士

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引言
一、大学新生角色转换面临的问题
    （一） 自主学习的能力较差
    （二） 人际交往困难
    （三） 对自身发展感到迷茫
    （四） 缺乏自信
    （五） 学生在学习方面缺乏自我约束力
    （六） 缺乏自我管理能力，无法独立生活
二、大学新生角色转换存在问题的原因
    （一） 对大学学习方式的不适应
    （二） 对大学管理模式的不适应
    （三） 对大学学习目标的迷失
    （四） 对人际交往能力的缺乏
    （五） 对所学专业以及一些课程缺少兴趣
    （六） 对人生目标不够明确
三、解决大学新生角色转换问题的对策思考
    （一） 开展入学教育，增强学生的自我约束能力
    （二） 有针对性的对大学新生进行自我学习能力的培养
    （三） 开展丰富多彩的校园文化活动，帮助学生增强自我管理能力
    （四） 加强心理健康教育和情绪疏导
    （五） 培养学生专业学习兴趣
    （六） 正确认识自身性格特征，学习交往技能，提升人际交往能力
四、解决大学新生角色转换问题的重大意义
    （一） 帮助大一新生科学的认识到自身发展的特点，成功的完成从高中到大学的角色转换，迅速实现高中到大学的过渡，为自己的身心健康发展与学业有成打下良好基础的条件
    （二） 帮助他们逐步由依赖走向独立，为进入成人社会做好准备工作
    （三） 帮助他们尽快融入校园生活，推进学风、校风建设
结语
参考文献
后记



本文编号：3852864