文化冲突背景下大学生闲暇道德教育问题研究

发布时间：2023-04-28 22:30

　　随着社会物质财富的丰裕,工作效率越来越高,人们的闲暇时间逐渐增加。在高校中,大学生法定闲暇时间充裕,但真正的闲暇生活质量改善不多,并且在闲暇生活中,各种各样的不道德事件屡见不鲜。因此,应该如何引导大学生的闲暇道德生活成为当务之急。本研究坚持理论与实践相结合的原则,以大学生的全面发展为核心,从大学生闲暇生活中存在的道德教育问题出发,以西安市六所高校大学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从冲突理论、布迪厄的场域惯习理论、时间社会学理论来分析目前大学生在闲暇生活中存在的问题,有针对性的提出了问题解决的途径。 文章分五部分。第一部分,在搜集了前人对闲暇教育的研究文献后,提出了大学生闲暇道德存在的问题,阐述了国内外关于闲暇以及闲暇教育问题的文献综述,指出当前研究存在的不足,以及本文的研究方法。 第二部分,从文化冲突的大背景出发,引出闲暇道德教育问题,通过介绍闲暇以及相关概念的内涵,指出了大学生闲暇生活的5个层次：社会破坏性的闲暇、满足生理需求的闲暇、排泄精神压迫层次的闲暇、自我实现层次的闲暇、实现社会价值的闲暇,提出了闲暇道德教育的价值：社会价值和个体价值：促进大学生个性的全面发展、促进大学生道...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究方法
    1.4 本研究的特色与创新之处
第2章 大学生闲暇道德的价值分析
    2.1 文化冲突的国际化背景
    2.2 闲暇以及相关概念的厘定
        2.2.1 闲暇的内涵
        2.2.2 闲暇道德的内涵
        2.2.3 大学生闲暇道德教育的内涵
    2.3 闲暇的类型
    2.4 大学生闲暇道德的层次
    2.5 大学生闲暇道德的价值
        2.5.1 个体价值
        2.5.2 社会价值
第3章 大学生闲暇道德现状调查
    3.1 现状调查基本情况
    3.2 大学生闲暇生活中存在的问题
        3.2.1 大学生闲暇生活的价值观差异较大
        3.2.2 大学生闲暇时间的利用状况不合理
        3.2.3 文化冲突下大学生闲暇道德的选择
        3.2.4 理想和现实的闲暇道德的意义差距较大
        3.2.5 社会闲暇资源利用欠妥
第4章 大学生闲暇道德问题原因分析
    4.1 大学生闲暇道德问题分析的理论基础
        4.1.1 冲突理论
        4.1.2 布迪厄场域—惯习论
        4.1.3 时间社会学理论
    4.2 大学生闲暇道德的原因分析
        4.2.1 价值观冲突
        4.2.2 场域、惯习的差异
        4.2.3 高校对学生闲暇生活的引导不到位
        4.2.4 高校学生闲暇资源的占有不均衡
第5章 大学生闲暇生活的德育引导
    5.1 大学生闲暇道德价值观指引
    5.2 提高大学生自身闲暇道德素质
    5.3 拓宽大学生闲暇道德教育渠道
    5.4 发挥大学生同辈群体的功能
    5.5 加快校本闲暇德育课程的开发与研制,整合各种德育资源
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果



本文编号：3804610