以批判性思维培养为导向的高校教学模式研究

发布时间：2023-04-28 05:16

　　培养学生批判性思维已成为高等教育的核心任务之一。当前我国批判性思维教学模式以专设型为主,但学生难以将批判性思维应用于专业学习的场域。批判性思维的内涵、特性以及高等教育的目标都决定了设计以批判性思维培养为导向的融入式新型教学模式具有十分重要的意义。本研究以建构主义学习理论和批判性思维理论为基础,从课堂各阶段教学任务、教学步骤以及教师角色定位三个层次构建新型的教学模式。新型教学模式具有突出的特色和优势,但要想达到良好的教学效果还应注意教学目标的设立、课程内容、考核评估、与慕课配合应用以及批判性思维教学文化建设等方面的问题。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、以批判性思维培养为导向的教学模式的构建基础
三、以批判性思维培养为导向的教学模式具体方案
    （一）识别论证阶段
    （二）初步构建论证阶段
    （三）辩论阶段
    （四）修正论证阶段
四、以批判性思维培养为导向的教学模式的特色和优势
    （一）与传统教学模式相比，该教学模式实现了高层次的认知目标
    （二）与专设型教学模式相比，该教学模式实现了思维训练与专业教学的统一
    （三）与其他新兴教学模式相比，该教学模式更具有方法论的功能和价值
五、以批判性思维培养为导向的教学模式应用中应注意的问题
    （一）专业课程应设立双教学目标
    （二）课程的主体内容不变
    （三）将专业知识考核与批判性思维能力评估分离
    （四）可以与慕课教学配合应用
    （五）建设批判性思维的教学文化



本文编号：3803817