基于新心性心理学的心理健康教育课程重构

发布时间：2024-04-22 02:06

　　新心性心理学源于我国本土心性学说,倡导以提升人的心理生活质量为基本诉求,相较于西方心理学更具文化适用性和心理亲近性。基于新心性心理学,审视了当前心理健康教育课程在理论依据、文化要素和内容设置等方面的问题。新心性心理学视角下的心理健康教育课程,应以心理生活作为课程关注对象,以心理文化补齐课程文化要素,以课程内外资源建设优化心理环境,以心理生活质量观引导课程内容建构,以主体体证作为课程主要实施途径,以心理成长指导课程效果评价。

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图1新心性心理学视角下的心理健康教育课程架构

新心性心理学打破了西方心理学主客二分的思维方式，将人视为主客一体、自觉生成并与文化和环境有机共生的个体，树立了心理生活在心理学中的核心位置，倡导以提升人的心理生活质量为基本诉求，实现人的主体性、整体性及超越性。在新心性心理学视角下，心理健康教育课程的最大特点是注重学生的心理生活，....