基于参加2018年全省信息化教学大赛对大学英语教学的启示

发布时间：2022-10-29 10:27

　　互联网和信息技术的飞速发展,对传统的教学方法和模式提出了挑战。信息化大赛在教师的信息化教学能力、教学平台搭建、资源的建设、课堂模式、教学设计、信息化技术等各个方面都对大学英语的教学起到了示范和引领的作用,需要通过不断总结大赛的经验以促进信息化技术和教学的深度融合。 

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【文章目录】：
一 利用学习平台,为学生提供自主学习环境
二 借助互动工具,加强协作学习
三 与翻转课堂相结合,让学生成为意义的建构者
四 借助AR教学,进行有效的情景教学
五 游戏教学,寓教于乐,轻松快乐
六 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等职业院校英语信息化教学研究[J]. 王振庆.  开封教育学院学报. 2017(10)
[2]“互联网+教育”背景下信息技术与大学英语课堂融合的教学设计[J]. 赵丹丹.  佳木斯职业学院学报. 2017(02)
[3]“互联网+”背景下的大学英语教学改革与实践——2015年全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品分析与启示[J]. 陈敏.  铜陵职业技术学院学报. 2016(04)
[4]信息技术与大学英语课程整合效果评估及改进方法之研究[J]. 邱能生,邱晓琴.  西安外国语大学学报. 2015(04)
[5]游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 张金磊,张宝辉.  远程教育杂志. 2013(01)
[6]游戏教学观论要[J]. 周建平.  教育理论与实践. 2002(05)



本文编号：3697516