德性伦理视野下教师惩戒的困境分析

发布时间：2022-09-17 14:40

　　教师惩戒是近年来社会各界普遍关注的热点问题,合理的教师惩戒既是促进学生向善发展的有力支撑,也是教师实现育人目标的必然要求。从德性伦理的视角审视,当前教师惩戒存在惩戒行为功利化取向明显,对惩戒教育缺乏认同感,视被惩戒者为道德"隐形人"等问题。教师有必要端正向善的惩戒目的,实施多元化的惩戒方式,以促进教师惩戒的理性实现。 

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【文章目录】：
一、德性伦理概述
二、教师惩戒行为的合理性分析
三、德性伦理视野下教师惩戒行为的困境表征
    (一)教师惩戒行为功利化取向明显
    (二)教师缺乏对惩戒教育的认同感
    (三)教师视被惩戒者为道德“隐形人”


【参考文献】：
硕士论文
[1]德性伦理视域下的教育惩戒[D]. 李蓉芬.首都师范大学 2014



本文编号：3679423