研究生学业拖延与学业自我效能感关系研究

发布时间：2023-05-27 00:58

　　硕士研究生阶段的学习需要学生更具有自主性,但现实中,不少硕士研究生存在学业拖延行为,影响学业任务的完成和研究工作的顺利开展。为了解硕士研究生的学业拖延和学业自我效能感的现状及二者的关系,从而为提高硕士研究生的学业自我效能感和改善学业拖延行为提供参考,本研究使用《硕士研究生学业拖延问卷》和《硕士研究生学业自我效能感量表》对A大学803名在读硕士研究生进行调查,并依据扎根理论进行质性访谈研究。总体研究结论如下:(1)硕士研究生有80%左右的人存在中等程度及以上的拖延,其中高拖延者占5%。在七项学业活动中,硕士研究生拖延程度由高到低依次是阅读文献、撰写课程作业或论文、准备各种考试、准备论文发表或研究报告、准备毕业论文、开展实验或实习、导师布置与学业有关的任务。硕士研究生的拖延程度在性别、年级、学位类型、学科、婚姻状况、是否跨专业上有显著差异。(2)硕士研究生总体上学业自我效能感在中等偏上的程度,其在性别、年级、学科、婚姻状况、是否工作之后考研有显著差异。(3)硕士研究生的学业拖延和学业自我效能感存在显著负相关,学业自我效能感低的学生更容易产生学业拖延行为。(4)通过质性访谈研究,硕士研究生学...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究目的
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究依据
        1.3.1 理论依据
        1.3.2 实践依据
    1.4 相关研究简述
        1.4.1 学业拖延的研究综述
        1.4.2 学业自我效能感的研究综述
        1.4.3 学业自我效能感和学业拖延的关系研究
    1.5 研究的不足
第2章 研究设计
    2.1 研究思路
    2.2 研究假设
    2.3 研究方法
    2.4 研究对象
    2.5 研究工具
    2.6 数据处理与资料分析
第3章 硕士生学业拖延与学业自我效能感的问卷调查分析
    3.1 问卷预测结果
        3.1.1 人口学变量统计
        3.1.2 学业拖延问卷信效度分析
        3.1.3 学业自我效能感问卷信效度分析
    3.2 问卷正式施测结果
        3.2.1 验证性因素分析
        3.2.2 人口学变量统计
        3.2.3 硕士研究生学业拖延调查结果分析
        3.2.4 硕士研究生学业自我效能感调查结果分析
        3.2.5 硕士研究生学业拖延和学业自我效能感的相关分析
        3.2.6 硕士研究生学业拖延和学业自我效能感的回归分析
    3.3 分析与讨论
        3.3.1 硕士研究生学业拖延状况分析
        3.3.2 硕士研究生学业自我效能感状况分析
        3.3.3 硕士研究生学业拖延与学业自我效能感的关系及分析
第4章 硕士研究生学业自我效能感访谈分析
    4.1 研究目的
    4.2 研究过程
        4.2.1 研究对象
        4.2.2 资料收集
        4.2.3 研究者的主观背景
        4.2.4 资料分析
        4.2.5 信效度检验
    4.3 研究结果
        4.3.1 学业自我效能感的影响因素
    4.4 分析与讨论
        4.4.1 各因素对硕士研究生学业自我效能感的影响分析
        4.4.2 硕士研究生学业自我效能感对学业拖延影响过程分析
第5章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 对策和建议
    5.3 研究创新点
    5.4 不足与展望
致谢
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 访谈提纲
攻读学位期间的研究成果



本文编号：3823595