基于情绪智力主题的心理健康教育课程促进初中生心理弹性的干预研究

发布时间：2024-01-05 19:11

　　处于青春期的初中生面临了很多的压力和挫折,此时,初中生能否使自己从挫折中走出来,重新适应学习和生活,直接影响着他们未来的人格发展。为了给发展中的初中生提供更有针对性的帮助,本研究采用《青少年心理弹性量表》和《情绪智力量表》对我校学生进行测量,了解初中生的情绪智力和心理弹性情况,并分析两者间的关系。根据测量获得的信息,设置以情绪智力为主题的心理健康教育课程,随机选出其中两个班作为实验组,进行八个课时的课程辅导;随机选取两个班作为对照组,进行相同课时不同主题的课程,之后评估心理健康教育课辅导的有效性。本研究结果表明:(1)初中生的心理弹性及各维度总体上处在中等偏上水平;心理弹性中的人际协助和积极认知维度在年级上差异不显著,其它维度及总量表在年级上差异显著;除了英语和情绪控制、数学和人际协助相关不显著外,心理弹性及其各因素和语文、数学、英语、总成绩均存在显著相关;心理弹性目标专注维度在独生子女上差异显著,心理弹性总分及其它维度在独生子女上差异都不显著;在情绪控制、个人力上,男女生差异显著,在其它维度上及总均分上差异不显著;心理弹性总分及各维度在是否住校、父母受教育程度变量上差异也都不显著。(...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

本文编号：3877164